【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生特異性免疫的是 （ ）

A.溶菌酶 B.皮膚 C.淋巴細(xì)胞 D.吞噬細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：抗原刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞能夠產(chǎn)生特定的抗體，抗體可以與抗原進(jìn)行特異性結(jié)合，產(chǎn)生特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某綠色開花植物種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)以及該植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請(qǐng)分析回答：

（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)中有 ______ 組對(duì)照；用2組和3組進(jìn)行對(duì)照，得到的結(jié)論是 ______ ；通過上述1-4組實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)得出的結(jié)論是 ______ ．

組別

種子數(shù)（粒）

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

1組

20

光，不加水，25℃

0

2組

20

光，適量的水，25℃

19

3組

20

光，過量的水將種子浸沒，25℃

0

4組

20

無光，適量的水，25℃

18

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮長(zhǎng)成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長(zhǎng)出幼苗后，此過程中有機(jī)物的變化是 ______ ．

（二）該同學(xué)又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證 ______ ，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，原因是 ______ ．

（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，但是實(shí)驗(yàn)效果不明顯，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)措施是 ______ ．

（3）裝置丁探究的問題是： ______ ？圖戊中除了能探究圖丁探究的問題外，還能探究： ______ ？

裝置戊的預(yù)期結(jié)果是A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是 ______ ，由此可以得出結(jié)論： ______ ．對(duì)比裝置戊，說明裝置丁存在的不足之處（寫一點(diǎn)） ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天吃的食物中都含有一定量的蛋白質(zhì)，下列對(duì)其原因的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)不能為人體的生命活動(dòng)提供能量

B. 人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，離不開蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能儲(chǔ)存

D. 蛋白質(zhì)不能全部由脂肪和糖類在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）A生活在水中，體表有鱗片覆蓋，用______呼吸。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，身體分為頭胸腹三部分，體表有堅(jiān)韌的______，起保護(hù)和支持作用。

（3）C的幼體生活在______中。

（4）D的體表覆羽，前肢變成______。

（5）與D相比，E在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察葉片下表皮臨時(shí)裝片時(shí)先后看到甲、乙物像。以下有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 將甲變?yōu)橐視r(shí)需將裝片向左下方移動(dòng)

B. 由甲變?yōu)橐視r(shí)視野變亮

C. 乙中的結(jié)構(gòu)2處于吸水狀態(tài)

D. 乙的細(xì)胞3中能觀察到葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳的知識(shí)后對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖，請(qǐng)你分析回答問題：

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，姑姑也有耳垂。小林認(rèn)為這是____________現(xiàn)象；爸爸無耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說明基因與性狀的關(guān)系是____________________。

（2）根據(jù)圖中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_____________，姑姑的基因組成是______________。

（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成是_________________，其中的X染色體的來源是____________。

（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是_________。

（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定近親禁止結(jié)婚，其遺傳學(xué)依據(jù)是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒有________________。

(2)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有________作用。

(3)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)，它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(4)該細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中[　]________作出的判斷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體、抗原的說法錯(cuò)誤的是（）

A. 抗體是一類蛋白質(zhì)

B. 抗原可以是某種病原體，也可以是某種大分子異物

C. 引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫抗體

D. 抗體存在與體液，故相應(yīng)的免疫叫體液免疫

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