【題目】將蚯蚓和小鼠放入如圖“T”形迷宮中，迷宮的一臂安上電極，另一臂放相應(yīng)的食物。兩種動物經(jīng)過數(shù)次“嘗試與錯誤”后，能學(xué)會直接到達(dá)有食物的一側(cè)。下列關(guān)于兩種動物“嘗試與錯誤”次數(shù)的推測正確的是（　　）

A.蚯蚓的次數(shù)＜小鼠的次數(shù)B.蚯蚓的次數(shù)＞小鼠的次數(shù)

C.蚯蚓的次數(shù)＝小鼠的次數(shù)D.上述選項均有可能

【答案】B

【解析】

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越多。小鼠是哺乳動物，比較高等，而蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，比較低等；所以蚯蚓“嘗試與錯誤”的次數(shù)就多，小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)就少。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】傳染病的傳播必須具備傳染源_三個基本環(huán)節(jié)。

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【題目】做觀察“種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時，在蠶豆種子的子葉上滴上碘液，兩組同學(xué)分別觀察到“變藍(lán)”和“不變藍(lán)”兩種不同的現(xiàn)象，他們糾結(jié)著該記錄哪個觀察結(jié)果．你支持的做法是（　　）

A. 記錄各自觀察到的現(xiàn)象

B. 都記錄“變藍(lán)和不變藍(lán)”

C. 根據(jù)老師說的結(jié)果記錄“不變藍(lán)”

D. 去網(wǎng)上查，記錄權(quán)威網(wǎng)站上的觀點(diǎn)

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【題目】在眼球結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭的是(　　)

A. 角膜

B. 晶狀體

C. 視網(wǎng)膜

D. 瞳孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

B. 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹突兩部分

C. 幼年時期，腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥

D. 睪丸分泌的雄性激素能促進(jìn)性器官的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的肺內(nèi)氣壓變化圖像，下列敘述正確的是(　　)

A.圖中曲線的OA段表示吸氣狀態(tài)，此時胸腔縮小

B.圖中曲線的AB段表示呼氣狀態(tài)，此時胸腔縮小

C.圖中曲線的OA段表示呼氣狀態(tài)，此時胸腔擴(kuò)大

D.圖中曲線的AB段表示吸氣狀態(tài)，此時胸腔擴(kuò)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，其根本原因可能是（ ）

A. 細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B. 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性

C. 抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 D. 青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于小腸適于消化吸收的特點(diǎn)的是(　　)

A. 小腸內(nèi)有多種消化酶

B. 小腸與大腸相連

C. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

D. 小腸是消化道中最長的一段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)和改善環(huán)境最切實(shí)可行的個人行為是(　　)

A. 退耕還林還草

B. 積極參與制定環(huán)境保護(hù)法的活動

C. 用自行車代替汽車作為個人的交通工具

D. 發(fā)展垃圾處理新技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案