【題目】下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 艾滋病的病原體是艾滋病毒（HIV） B. 艾滋病毒是一種免疫缺陷病

C. 艾滋病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 D. 艾滋病毒是細(xì)菌病毒

【答案】D

【解析】艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱(chēng)，艾滋病的病原體是艾滋病毒（HIV），A正確；
艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱(chēng)，B正確；
艾滋病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C正確；
艾滋病病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、 和內(nèi)耳三部分．

（2）我們聽(tīng)到聲音，是因?yàn)槁暡ㄒ?/span>① 的振動(dòng)，振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨，刺激了⑥ 中的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的 ，形成聽(tīng)覺(jué)．

（3）暈車(chē)、暈船與結(jié)構(gòu)④和 （填標(biāo)號(hào)）對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把等量的天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后，對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答：

（1）若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用_____和_____兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）若要探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用_____和_____兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL，原因是根細(xì)胞中沒(méi)有_________，不能進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。下圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是______________ ，圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______________。

（2）該圖中有_____條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈___________________________________。生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量流動(dòng)的最終來(lái)源是______________，生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______________________。

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得能量______________千焦。

（3）此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是____________________________。

（4）所有生物的生活都會(huì)受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽(yáng)光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱(chēng)為____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征？（ ）

①體表有羽毛 ②體溫恒定 ③善于飛行 ④有氣囊輔助肺呼吸．

A．②③ B．①③④ C．①④ D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)航天育種技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平。我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物新品種。如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題：

（1）下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實(shí)中帶甜味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的【 】 中。（【 】中填寫(xiě)字母， 中填寫(xiě)名稱(chēng)。）

（2）太空椒果實(shí)在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。

（3）玉米、辣椒、茄子三種農(nóng)作物在分類(lèi)上同屬于種子植物的依據(jù)是：都靠 繁殖后代。

（4）太空椒的果型與果實(shí)的甜度等特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

（5）太空椒出現(xiàn)果型增大，果實(shí)甜度變高等變異屬于 變異。（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；生物的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是民族復(fù)興之路，推行健康生活方式，落實(shí)預(yù)防為主，減少疾病發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全民健康，是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題。選擇健康的生活方式，是每一位國(guó)民的健康保障。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一。從圖一看，我們每天攝入量最多的應(yīng)是 食物。

（2）堅(jiān)持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官 與外界的氣體交換率。

（3）圖二是身體某處的血管示意圖。堅(jiān)持體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于人體在圖二中的血管 處（填序號(hào)）進(jìn)行充分的物質(zhì)交換，為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料。

（4）選擇健康的生活方式，有利于提高我們的健康水平及自身免疫力，從傳染病的預(yù)防措施看，屬于 。

（5）積極響應(yīng)計(jì)劃免疫政策，是預(yù)防傳染病，保護(hù)兒童健康和生命，提高人口素質(zhì)的一種手段。從免疫類(lèi)型來(lái)看，計(jì)劃免疫屬于 免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤(pán)和臍帶

B.正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C.男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示幾種動(dòng)物的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．山雀體溫恒定，飛行時(shí)利用氣囊輔助呼吸

B．水螅的身體具有三個(gè)胚層，運(yùn)動(dòng)能力弱

C．蝗蟲(chóng)體表有外套膜，可防止體內(nèi)水分散失

D．海龜能在水中和陸地上活動(dòng)，屬于兩棲動(dòng)物

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