【題目】若想提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的下列哪些措施（　�。�
①增加二氧化碳濃度 ②增加氧氣濃度 ③適當延長光照 ④形成高溫環(huán)境 ⑤人工形成晝夜溫差大的條件 ⑥多用化肥、農(nóng)藥．
A.①③④
B.②③④⑥
C.①③⑤
D.②⑤⑥

【答案】C
【解析】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水；
白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以蔬菜的產(chǎn)量越高；而增加氧氣可以提高呼吸作用的強度，在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關(guān)閉，植物的生理作用受限，多施化肥，可以使植株長的比較健壯，同時化肥被分解也可以增加二氧化碳的濃度，利于植物生長，同時過量會造成燒苗現(xiàn)象，所以應(yīng)適時適量地施肥．
故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答以下問題

（1）圖中1是、2是、3是、4是 ．
（2）細菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細胞相比，相同的是都有細胞壁、、 ， 不同的是細菌沒有 ， 像這樣的細胞我們稱為細胞．
（3）與細菌細胞相比，病毒則非常簡單，病毒沒有結(jié)構(gòu)，只有外殼和內(nèi)部構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要是是 。生命起源于 ；大量的證據(jù)表明人是由 進化而來的，當今預(yù)防傳染病最經(jīng)濟、方便、有效的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現(xiàn)象是（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 生殖 D. 發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③移動裝片
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．

A.③①②④
B.③④②①
C.④③②①
D.③①④②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖根尖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）寫出根尖各部分的名稱：① ， ② ， ③ ， ④ ．
（2）在根生長過程中保護作用的是[] ．
（3）根的生長是由于[]細胞數(shù)目的增多和[]細胞體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：
（1）①實在載玻片的中央滴一滴 ， 然后取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在液滴中央并展平．
（2）②是蓋蓋玻片操作．正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察．
（3）③表示染色的步驟，在蓋玻片一邊滴入 ， 另一邊用吸水紙吸引．
（4）如果第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向移動后才能達到⑥的效果．
（5）在視野⑥中觀察到的細胞中，染色最深的結(jié)構(gòu)是 ， 它是整個細胞生命活動的控制中心．
（6）若要在視野中看到較多的細胞，應(yīng)該選用乙圖所示的號目鏡和號物鏡的組合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一位同學用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌﹣根霉圖．并記錄如下，你認為有錯誤的一項是（ ）

A.①內(nèi)有大量孢子
B.根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的
C.根霉細胞也具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞壁
D.根霉不具有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年“歌本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇，根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者
B.②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的C02
C.碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D.人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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