【題目】“破繭成蝶”指事物發(fā)生的巨大變化,也指昆蟲的發(fā)育。以下昆蟲發(fā)育與蝴蝶類似的是( )

A. 蟋蟀 B. 蟑螂 C. 蒼蠅 D. 螳螂

【答案】C

【解析】蝴蝶、蒼蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育;蟋蟀、蟑螂、螳螂的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭.我們一起回顧一下:
(1)早在13世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有的特點(diǎn).
(2)北宋時(shí)期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于免疫.(“特異性”或“非特異性”)
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為
(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的
(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是

(6)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物(主要是瘧蚊)是其
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者屬于 . 但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖.下列對米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋,你不認(rèn)同的是
( )

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C.③為實(shí)驗(yàn)提供了水蒸氣,并促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì),證明了原始地球上無機(jī)物能夠形成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的_____,又將_____排放到大氣中,對維持生物圈碳一氧平衡起了重要作用。因此,保護(hù)森林,植樹造林,我們責(zé)無旁貸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體里有脊椎的動(dòng)物叫 ,無脊椎的動(dòng)物叫 。無脊椎動(dòng)物主要有 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物等類群;脊椎動(dòng)物又包括 類、 類、 類、 類、 類等類群。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須是薄而透明的,有時(shí)還需要染色。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列措施有利于植物呼吸作用的是

A、移栽植物后遮陰 B、低溫貯藏蔬菜水果

C、給植物松土 D、糧食曬干后再貯藏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中,被我們食用的主要部分屬于植物根的是

A、西紅柿 B、花生 C、蘿卜 D、青菜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的為幾種植物,請分析回答:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]______植物.

(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,具有專門的輸導(dǎo)組織,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中,靠______繁殖.

(3)分布最廣、種類最多、最高等的植物是[ ]______,與C類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是______

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