【題目】阿里木在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，請(qǐng)問(wèn)標(biāo)本上寫(xiě)的是（ ）

A．p B．b c．q D．d

【答案】D

【解析】

試題分析：某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，可以在透明的紙上寫(xiě)一個(gè)“p”字，旋轉(zhuǎn)180后，是“d”，因此在玻片標(biāo)本上寫(xiě)的是d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將標(biāo)本放于 中

A．清水 B．生理鹽水 C．糖水 D．植物油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞所以呈紅色，就是因?yàn)楹?/span> ，它的特性是：在 含量高的地方，容易與 結(jié)合，在 含量低的地方，容易與氧 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取顯微鏡的時(shí)候右手握住（ ）

A．鏡柱 B．鏡臂 C．鏡座 D．鏡筒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的是（ ）

A．原始地球能形成原始生命 B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．生命起源于原始大氣中 D．紫外線(xiàn)等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在右表中。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）表中屬于生產(chǎn)者的是 。

（2）根據(jù)表中的信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈： 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物都是由生產(chǎn)者通過(guò) 制造的。

（4）該池塘受到了汞污染,表中體內(nèi)汞含量最高的生物是 。

（5）該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/span>　　　　 能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓—體壁 ②鯽魚(yú)—鰓 ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液中紅細(xì)胞的數(shù)量約是白細(xì)胞的500﹣1000倍，個(gè)體比白細(xì)胞小，使用顯微鏡觀察已染色的人血涂片，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞，如圖所示，為了能觀察到白細(xì)胞，應(yīng)進(jìn)行的操作是（　�。�

A.移動(dòng)載玻片
B.放大光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.換上放大倍數(shù)更大的物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)，也不留 一點(diǎn)兒空隙”。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案