【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中有條食物鏈.若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表鳥(niǎo),也可以代表
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 , 所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自生產(chǎn)者通過(guò)作用固定的光能.這些能量是通過(guò)流動(dòng)的.
(3)圖中各條相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng),在這個(gè)食物網(wǎng)中,鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系是
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)昆蟲(chóng)大量增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和農(nóng)作物數(shù)量的減少,昆蟲(chóng)的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸桿,烏煙彌漫,這種做法的危害是 . 對(duì)此該小組建議利用秸桿生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快會(huì)被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者.

【答案】
(1)4;蛙
(2)農(nóng)作物;光合;食物鏈;食物網(wǎng)
(3)食物鏈;競(jìng)爭(zhēng)
(4)蛙和鳥(niǎo);自動(dòng)調(diào)節(jié)
(5)污染環(huán)境(造成環(huán)境污染);分解者
【解析】解:(1)圖中食物鏈有:農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇、農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇、農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇、農(nóng)作物→田鼠→蛇,因此該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.“若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表鳥(niǎo)”,也可以代表蛙.(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的光能.這些能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.(3)圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng),在這個(gè)食物網(wǎng)中,鳥(niǎo)和蛙都吃昆蟲(chóng),因此鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).(4)“若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)昆蟲(chóng)大量增加,短時(shí)期內(nèi)”,該生態(tài)系統(tǒng)中的蛙和鳥(niǎo)數(shù)量會(huì)隨之增加,“而隨著上述生物數(shù)量的增加和農(nóng)作物數(shù)量的減少,昆蟲(chóng)的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣”.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.(5)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸桿,烏煙彌漫,這種做法的危害是污染環(huán)境.對(duì)此該小組建議利用秸桿生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快會(huì)被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將符合下列動(dòng)物特征填入表中對(duì)應(yīng)的字母后下劃線上(只寫(xiě)編號(hào),錯(cuò)填和漏填不得分).

①體表常有鱗片覆蓋
②體表被毛
③體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
④用肺呼吸
⑤軀干部和尾部擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力
⑥有門(mén)齒、犬齒和臼齒分化
⑦卵表面有堅(jiān)韌的卵殼
⑧胎生
ABC

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜是四川人喜愛(ài)的佐餐食品,制作泡菜時(shí)需要利用的微生物是

A.酵母菌 B.藍(lán)細(xì)菌 C.乳酸菌 D.青霉菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用放大鏡觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)時(shí),分開(kāi)兩片子葉,可以看到胚芽、胚軸和胚根,其中與子葉相連接的部分是(  )

A.胚芽B.胚軸C.胚根D.胚芽和胚根

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇州是一個(gè)植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉(cāng)白蒜”等;在果樹(shù)上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質(zhì)水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹(shù)、茶等綠化植被,為野生動(dòng)物提供了豐富的餌食來(lái)源和適宜的生存環(huán)境.虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國(guó)家列為保護(hù)動(dòng)物.
(1)銀杏是我國(guó)特有的珍稀裸子植物,它的種子由發(fā)育而來(lái),外面(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有” )果皮包被。
(2)枇杷的生殖方式是 。枇杷的果實(shí)是由發(fā)育而來(lái)的。枇杷果實(shí)形成的過(guò)程是(用序號(hào)的正確順序來(lái)表示)①傳粉②結(jié)果③開(kāi)花④受精
(3)虎紋蛙是一種兩棲動(dòng)物,它的受精方式是它的發(fā)育屬于發(fā)育,要經(jīng)歷受精卵、、幼蛙和成蛙等四個(gè)時(shí)期。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,據(jù)圖回答:

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[] , [] , []和[]
四個(gè)部分.
(2)內(nèi)有少量 , 可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如.
(3)請(qǐng)說(shuō)出人體的兩個(gè)關(guān)節(jié)名稱,如:關(guān)節(jié)和關(guān)節(jié).
(4)小明在體育鍛煉過(guò)程中,用力過(guò)猛把手扭傷了,醫(yī)生說(shuō)他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的(填序號(hào))滑落出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)變化時(shí),人體的呼吸狀態(tài)及膈肌運(yùn)動(dòng)情況分別是( 。

A.吸氣,膈肌舒張
B.呼氣,膈肌舒張
C.吸氣,膈肌收縮
D.呼氣,膈肌收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 , 圖中⑤表示感受器,⑤的功能是。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗!皯(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有功能。
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?。(填“是”或“否”)
(4)圖中甲是集中的地方,乙是由組成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的[和[]合稱表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]部位的組織細(xì)胞內(nèi).
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[]中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑥主要分布在葉片的表皮(填“上”或“下”).它的張開(kāi)和閉合是由一對(duì)半月形的細(xì)胞[]來(lái)控制的.
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案