【題目】將下列動物類群及其對應(yīng)的特征用線連接起來。

①腔腸動物 A、身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層

②扁形動物 B、身體分節(jié)，運動器官為剛毛或疣足

③線形動物 C、身體表面有外套膜

④環(huán)節(jié)動物 D、身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼

⑤軟體動物 E、身體表面有刺細胞

⑥節(jié)肢動物 F、身體扁平，有口無肛門

【答案】

【解析】

自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。

腔腸動物的結(jié)構(gòu)簡單、有口無肛門，體表有刺細胞。

扁形動物身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門。

線形動物的身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，體表有角質(zhì)層，有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。

環(huán)節(jié)動物的身體由許多環(huán)節(jié)組成�？縿偯蝠嘧氵\動。

軟體動物身體柔軟，有外套膜，一般有貝殼。

節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為．從行為獲得的途徑來看，下列屬于動物學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.公雞報曉
B.大猩猩搬箱子取掛在高處的香蕉
C.蜜蜂采蜜
D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是無脊椎動物，另一類是動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同家蠶一樣，蠅蚊等昆蟲的發(fā)育過程也經(jīng)過、、和四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為 ， 而蝗蟲等昆蟲的發(fā)育過程為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，依據(jù)圖一至圖三所示，結(jié)合生物學(xué)知識回答下列問題。

（1）我們每天攝入的食物中，最主要的供能物質(zhì)在圖一的_層含量最多，這類營養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是圖三中的X．能吸收維生素的器官是__和_。

（2）某人由于偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入_層食物較少引起的。

（3）無機鹽對人體健康十分重要，若飲食中長期缺鐵會患_，某地區(qū)兒童智力發(fā)育出現(xiàn)障礙，可能是缺少_這種無機鹽。

（4）圖一的B、C層食物富含__，是青少年發(fā)育不可缺少的，圖三中的五種消化液對蛋白質(zhì)有消化作用的是_（填數(shù)字）。

（5）圖三中的消化液③是由圖二中的[________]分泌的，儲存部位是_（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難。下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié)，正確的是（ ）
A.都能進行光合作用
B.都能自由運動
C.都能形成條件反射
D.都能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點

（1）鳥的身體呈__________型，可以減少空氣的阻力．

（2）鳥的前肢變成__________，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣．

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕________．胸骨上有高聳的突起部分叫___________，其上附著全身最發(fā)達的胸肌，產(chǎn)生飛行的動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，屬于鳥類繁殖過程必不可少的行為是 ( )
①交配 ②筑巢 ③化蛹 ④育雛 ⑤結(jié)繭 ⑥孵卵 ⑦跳舞 ⑧產(chǎn)卵
A.①⑧
B.②⑦
C.④⑥
D.③⑤

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同步練習(xí)冊答案