將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線段連起來.
A.黃鼠狼偷雞                  a.防御行為
B.大雁的遷飛                  b.攻擊行為
C.螞蟻共同搬運食物              c.社群行為
D.兩只雄獅在搏斗               d.節(jié)律行為
E.野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜        e.取食行為.

解:社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
取食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為.如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等.
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.
繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
A黃鼠狼偷雞,是為了獲取食物,維持生活,屬于取食行為.B大雁的遷飛,是收季節(jié)變化形成的節(jié)律行為;C螞蟻共同搬運食物,需要許多螞蟻相互配合、密切合作才能完成,屬于社會行為;D兩只雄獅在搏斗,為了爭奪配偶或食物而發(fā)生的同種動物內(nèi)的攻擊行為;E野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜,是為了掩護自己逃跑,屬于防御行為.
故答案為:

分析:此題考查的知識點是動物行為的分類.解答時可以從分類的依據(jù)方面來切入.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?宣州區(qū)模擬)將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線段連起來.
A.黃鼠狼偷雞                             a.防御行為
B.大雁的遷飛                             b.攻擊行為
C.螞蟻共同搬運食物                       c.社群行為
D.兩只雄獅在搏斗                         d.節(jié)律行為
E.野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜           e.取食行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來.
A.黃鼠狼偷雞                              a.防御行為
B.大雁的南飛                              b.攻擊行為
C.兩只雄獅在搏斗                          c.遷徙行為
D.野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜         d.捕食行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列現(xiàn)象與所屬行為類型連線.
黃鼠狼偷雞                       防御行為
兔子豎起耳朵聽周圍動靜            社群行為
螞蟻合作搬運食物                  攻擊行為
兩只雄獅在搏斗                    覓食行為.

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科目:初中生物 來源:2012屆福建省福州外國語學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:連線題

將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來。

          A.黃鼠狼偷雞                              a.防御行為

          B.大雁的南飛                              b.攻擊行為

          C.兩只雄獅在搏斗                          c遷徙行為

          D.野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜         d捕食行為

 

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