【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征（ ）

①體表覆羽；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；

④體內(nèi)受精；⑤有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)；⑥前肢變成翼

A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑥ D．①②③

【答案】

【解析】

試題分析：鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如心臟四腔、體溫恒定、有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)等也是哺乳動物具有的特點,兩棲動物、爬行類等也是卵生．其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能為鳥類的飛行提供充足的氧氣,可見B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建國以后，通過長期的艱苦的計劃免疫工作，已經(jīng)使得一些傳染病在我國終止了傳播。能不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗？____。是否所有的傳染病都可以通過計劃免疫來預防？____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，全部屬于脊椎動物的是（ ）

A．對蝦、烏龜、鯽魚、河馬 B．青蛙、青魚、烏龜、海馬

C．鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚 D．家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年4月12日，衛(wèi)生部公布今年3月全國法定報告?zhèn)魅静∫咔椋劳鋈藬?shù)居前5位的傳染病如表所示。下列對相關傳染病的說法正確的是( )

A. 都是由病原體引起的

B. 現(xiàn)在都可通過接種疫苗來預防

C. 發(fā)病后死亡率最高的是艾滋病

D. 發(fā)病后死亡率最低的是流行性出血熱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在 和 的調(diào)節(jié)之下，成為一個復雜、協(xié)凋、統(tǒng)一的整體，使各種生命活動能夠正常進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的工藝品珊瑚屬于（ ）

A．一種具有優(yōu)美造型的天然礦物質(zhì) B．一種植物的化石

C．一種單細胞動物分泌的石灰質(zhì)骨骼 D．一種腔腸動物分泌的石灰質(zhì)骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構示意圖，下列有關的敘述不正確的是( )

A. 圖示中A代表肺泡，B代表毛細血管，且A、B的壁均由單層上皮細胞構成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進入血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 成熟的C沒有細胞核，富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高和氧含量低的地方都容易與氧結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你認真觀察如圖心臟結(jié)構圖，看看下列敘述中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來（　）

A. 在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是左心室

B. 與心房相連的血管中，肺靜脈內(nèi)流的血液含氧氣最豐富

C. 體循環(huán)起始于左心室，終止于右心房

D. 若將水從圖中的肺動脈灌進，則水將從主動脈流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：（說明：“[]”填字母或數(shù)字標號；“橫線”上填文字）

（1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結(jié)構[]中的導管運輸而來的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構[]進或出植物體的．根據(jù)葉片的結(jié)構和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構層次是 ．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] ．
（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] ， 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是 ， 乙和丁之間是關系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是 ．
（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]的效率．

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