【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水而用生理鹽水，主要是為了（ ）

A. 保持細(xì)胞的正常形態(tài) B. 殺死細(xì)胞

C. 殺滅細(xì)菌 D. 使口腔上皮細(xì)胞分散開

【答案】A

【解析】試題分析：在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果滴加清水的話，口腔上皮細(xì)胞的液體濃度大于清水溶液的濃度就會(huì)吸水膨大變形，為了使細(xì)胞不至因吸水而膨大，應(yīng)選用濃度為0．9%生理鹽水，因動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0．9%生理鹽水的濃度相差不大。所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，選用濃度為0．9%的生理鹽水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一位美國(guó)科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者__設(shè)計(jì)的；

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于__，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含__，在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的__；

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于__，實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有__等有機(jī)小分子物質(zhì)；

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，原始大氣中的各種成分在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的；

（5）該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第__步．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍稀植物是指由于 ______ 的變遷和 ______ 而處于滅絕邊緣的植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．④區(qū)細(xì)胞排列不整齊 B．③區(qū)細(xì)胞排列緊密

C．②區(qū)細(xì)胞體積較大 D．①區(qū)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻生長(zhǎng)的后期，為防止灌溉后倒伏，應(yīng)多施（ ）。

A．含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B．含磷的無(wú)機(jī)鹽

C．含氮的無(wú)機(jī)鹽 D．含鋅的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由低倍鏡換上高倍鏡后，視野中細(xì)胞數(shù)目和視野的亮度的變化（ ）
A.細(xì)胞數(shù)目增多、變亮
B.細(xì)胞數(shù)目變少、變亮
C.細(xì)胞數(shù)目增多、變暗
D.細(xì)胞數(shù)目變少，變暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物類群中，沒(méi)有根，但具有莖和葉等器官分化的是（　　）

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境

C．環(huán)境能適應(yīng)生物 D．環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是五種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中______是病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和________________組成。

（2）上圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：B無(wú)成形的________________。它的繁殖方式是__________生殖。

（3）圖E中的a是__________，圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

（4）上圖中的__________（填字母）可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

（5）圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖，與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_________。

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