(2010?恩施市)生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,生物學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)科學(xué).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)生物學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)眾多生物學(xué)家的貢獻(xiàn),如達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論,沃森和
克里克
克里克
發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu).通過(guò)努力你也可以成為其中一員.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是促進(jìn)自然界中物質(zhì)循環(huán)和
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)

(3)生物的生殖方式能反映出生物的低等和高等,如胎生動(dòng)物比卵生動(dòng)物高等.胎生的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在:
胎生哺乳
胎生哺乳

(4)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外),生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件實(shí)質(zhì)是細(xì)胞的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件,試說(shuō)明種子萌發(fā)為何需要水分:
細(xì)胞的生活需要水
細(xì)胞的生活需要水
分析:此題考查的是對(duì)生物學(xué)的發(fā)展歷程,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),哺乳動(dòng)物的特征,水的主要作用的認(rèn)識(shí).
解答:解:(1)美國(guó)的沃森與英國(guó)的克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.
(3)哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳,這樣可以大大提高后代的成活率,增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力.
(4)水是細(xì)胞的主要組成成分,生物體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水.細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)以及尿素等廢物,只有溶解在水中才能運(yùn)輸.
故答案為:(1)克里克;(2)能量流動(dòng);(3)胎生哺乳;(4)細(xì)胞的生活需要水.
點(diǎn)評(píng):此題比較綜合,只有理解掌握相關(guān)知識(shí)才能作出正確的解答.
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材料二:上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).
(1)甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源
,我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎?
無(wú)效
無(wú)效

(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是
C
C

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈             B.坐的士替代坐公交上學(xué)
C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電             D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花.

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