Question

（2010?莆田）飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，一個(gè)甜薯不慎掉進(jìn)水池中．一只小猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈出這個(gè)甜薯．一段時(shí)間后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)喂甜薯時(shí)，猴子再也不吃沾滿泥土的甜薯了．下列關(guān)于猴子這種行為的敘述，不正確的是（　　）

A．這種行為屬于后天性行為

B．這種行為是猴子一生下來就有的

C．這種行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的

D．這種行為能使猴子更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

Answer 1

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．

解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．小猴子從水池中撈甜薯是在后天通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為能使猴子更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用．
故選：B

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．