Question

為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程并回答下列問題：
（1）作出假設(shè)：

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)五號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均

 

的金魚，定時飼喂同種飼料．
④觀察并記錄金魚的生活情況，結(jié)果見下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積/mL	50	100	200	400
金魚成活的時間/天	15	12	7	1

（3）該實(shí)驗(yàn)有一個明顯的錯誤是：沒有設(shè)置

 

組．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：廢電池浸出液對金魚的生活

 

（填“有”或“沒有”）影響，并且，廢電池浸出液的濃度越高，金魚存活的時間越

 

．

Answer 1

分析：此題以探究“廢電池浸出液對金魚生活的影響”這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃包括方法和步驟，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）作出假設(shè)：廢電池浸出液對金魚的生活有（或沒有）影響．根據(jù)探究的問題和自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是廢電池浸出液，在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無廢電池浸出液的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同． 
（3）研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，可以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．該實(shí)驗(yàn)有一個明顯的錯誤是沒有設(shè)置對照組．應(yīng)加設(shè)E組未添加廢電池浸出液作為對照組． 
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，金魚缸中廢電池浸出液的濃度隨著電池浸出液的體積增加而增大，廢電池浸出液的濃度越大，對金魚產(chǎn)生的危害就越大，金魚存活的時間就越短．
故答案為：（1）廢電池浸出液對金魚的生活有（或沒有）影響； 
（2）相同；
（3）對照；
（4）有；短．

點(diǎn)評：科學(xué)探究考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力，重點(diǎn)是對照實(shí)驗(yàn)、和變量的判斷．