【題目】人類與類人猿共同的祖先是

A. 猴 B. 黑猩猩 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 森林古猿

【答案】D

【解析】試題分析：森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(　　)

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學(xué)回家，路過某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問題：

(1)小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是_____________________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示，)。

(2)小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中________(填序號(hào))傳達(dá)到____________產(chǎn)生痛覺。

(3)在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快，這屬于________反射；聽到有人說到“貓”也會(huì)緊張，這是人類特有的________中樞參與的結(jié)果。

(4)小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預(yù)防傳染病的措施屬于________________，注射的疫苗屬于____________，產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花中能夠產(chǎn)生花粉的是（ ）

A．花絲 B．花柱 C．花藥 D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物的是：。
（2）圖中細(xì)菌和真菌是：。
（3）圖中的消費(fèi)者是和。
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)。
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是、、。
（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分 ， 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）
A.表皮
B.葉肉
C.葉脈
D.氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖。請(qǐng)回答下列問題。

（1）a表示___________，植物可以將a與水合成為有機(jī)物，并將___________轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)藏在有機(jī)物中的能量。

（2）兔和鹿屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________，它們可以通過___________作用分解有機(jī)物，獲得能量。

（3）微生物可以將動(dòng)、植物遺體分解成為a和b，其中b表示___________，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是食肉目分類等級(jí)示意圖, 以下理解正確的是

A. 圖中最大的分類單位是屬

B. 貓和虎的相似程度最小.

C. 狼和犬同屬于犬科

D. 獅和狼沒有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《昆蟲記》的作者是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 法布爾 C. 弗里施 D. 巴斯德

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同步練習(xí)冊(cè)答案