【題目】下圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)雄蛙把_________排入水中,完成_________。蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____,[②]______,[③] 幼蛙 和[④]_______四個時期。

(2)這種發(fā)育方式叫做____________。

(3)②時期的青蛙幼體用_______呼吸,生活在水中。

【答案】 精子 受精作用 受精卵 蝌蚪 成蛙 變態(tài)發(fā)育

【解析】(1)雌雄蛙抱對,這是雌雄動物之間的識別,雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細(xì)胞排到水中,在水里完成受精形成受精卵。蛙的發(fā)育經(jīng)歷①受精卵、②蝌蚪、③幼娃、④成蛙四個時期。

(2)青蛙的生殖過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段,青蛙經(jīng)過抱對,雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中,在水中形成受精卵,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化,屬于變態(tài)發(fā)育。

(3)②時期的青蛙幼體用鰓呼吸,生活在水中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在食物鏈“水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”中,各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多的是 ( )

A. 水生植物 B. 大魚 C. 小魚 D. 劍水蚤

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【題目】當(dāng)摘除一朵花的某一結(jié)構(gòu)后,這朵花就不會發(fā)育成果實了。該結(jié)構(gòu)最可能是

A雄蕊 B雌蕊 C花瓣 D花藥

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【題目】如圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們,保護(hù)動物多樣性的根本措施是( 。

A.防止外來物種入侵
B.保護(hù)動物的棲息地
C.控制有害動物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動物的重要

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【題目】從一個細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開始于一個被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里,每時每刻,都能通過臍帶和____從媽媽那獲得營養(yǎng)。

(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。

(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種________(填“簡單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的_______是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。

(4)人們說我長得像媽媽,這是一種____現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________。

(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時光。

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【題目】圖甲是人體部分生理活動示意圖,其中A~C代表不同的系統(tǒng)或器官,①~③代表某項生理活動過程,④~⑤代表相關(guān)氣體;圖乙是某物質(zhì)的含量變化曲線,其中E~G表示人體的某種結(jié)構(gòu),圖丙是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,食物中的淀粉最終在A的______內(nèi)被分解為可以被組織細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),①的過程叫______,其中進(jìn)入血液的營養(yǎng)物質(zhì)中,重要的供能物質(zhì)是______,它隨血液循環(huán)由圖丙中[ ]______進(jìn)入人體心臟的[ ]______。④進(jìn)入組織細(xì)胞后,在組織細(xì)胞的______內(nèi)被呼吸作用所利用。

(2)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的______(填數(shù)字),若E、F分別為肺動脈和肺部的毛細(xì)血管,則G內(nèi)流動的血液類型為______。

(3)圖丙中,心臟壁主要由______組織構(gòu)成,其中5的壁最厚的原因_______,這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點,若把12捆扎,從6灌水,則水從[ ]______流出。

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【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識后,繪制了下列2幅圖并進(jìn)行了相關(guān)的探究實驗,圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官。圖二表示食物通過人體消化道時淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,其中B代表咽和食道,請根據(jù)該圖完成問題:

(1)圖一中,具有消化功能的器官有____(寫數(shù)字)。

(2)圖二中,曲線甲、丙分別表示____的消化,D部位的消化液有______

(3)如表是小明同學(xué)進(jìn)行探究實驗的記錄,請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容。

1號和2號作為一組對照實驗,變量是____,加入碘液后1號試管不變藍(lán)色的原因是____;若1號和3號作為一組對照實驗,那么3號試管中還應(yīng)加入的是____;1號與3號試管相比,要探究的問題是______________

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【題目】人的生命活動主要受到 ,但也要受到 。

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【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為

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