【題目】龍生龍,風(fēng)生風(fēng),老鼠的兒子會(huì)打洞這句諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是

A.遺傳 B.變異 C.生殖 D.發(fā)育

【答案】A

【解析】

試題分析:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中共有 ______ 食物鏈.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是生態(tài)系統(tǒng)中的 ______ ,圖中未表示出的生物是 ______

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈 ______ ,在此食物網(wǎng)中,蛇和鷹之間的關(guān)系是 ______

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ______

(4)當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí),兔和蛇的數(shù)量首先會(huì) ______ ,但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài).這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力.

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 大氣圈 B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈 D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰,在初夏梨樹(shù)的坐果期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是

A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)

D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是

A用紗布擦 B用手擦

C用紙巾擦 D用擦鏡紙擦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物在生物圈中屬于__________,植物在生物圈中屬于____________,它們共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( 。

A. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示四種動(dòng)物分別為大鯢、蜥蜴、烏龜和蚰蜒,看圖回答問(wèn)題:

(1)__________屬于爬行綱動(dòng)物(填號(hào)碼).

(2)爬行綱的動(dòng)物皮膚干燥并覆蓋有角質(zhì)鱗片或甲,從而防止_____

(3)爬行綱動(dòng)物的呼吸器官是_____,可以完成機(jī)體與空氣之間的氣體交換.

(4)爬行綱動(dòng)物的受精方式為_____,受精卵外包有卵殼膜和卵殼,可以防止水分的蒸發(fā),以上這些特點(diǎn)都是爬行綱動(dòng)物適應(yīng)_____生活的表現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹(shù)的“坐果”期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是

A促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

B促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)

D阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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