生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．
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分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念；據(jù)此解答．
解答：解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類(lèi)數(shù)量不是絕對(duì)不變，而是相對(duì)、持續(xù)的穩(wěn)定．可見(jiàn)生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題很簡(jiǎn)單，只要熟練掌握了生態(tài)平衡的概念，即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列填空：
（1）生態(tài)平衡是指各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
（2）我國(guó)警方嚴(yán)打酒后駕車(chē)，通過(guò)測(cè)試司機(jī)
呼出氣體
呼出氣體
中酒精含量，從而推測(cè)出被測(cè)者血液中酒精的濃度，酒精通過(guò)
血液循環(huán)
血液循環(huán)
到達(dá)全身各部分．
（3）哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持
體溫
體溫
的恒定，所以它們都是
恒溫
恒溫
動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
×
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②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．
√
√

③生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．
×
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④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物．
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⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．
×
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
（1）所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
×
×

（2）收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．
√
√

（3）生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你幫忙：
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來(lái)．
①老鼠見(jiàn)到貓就逃                     a．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱                   b．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
③動(dòng)物每日排尿和排便                 c．生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e．生物能生長(zhǎng)和繁殖
（2）判斷是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
 

②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．
 

③生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．
 

④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物．
 

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．
 
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