【題目】研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細(xì)胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個(gè)事實(shí)可以說明

A. 基因控制生物的性狀 B. 基因存在于生物細(xì)胞的DNA分子上

C. 基因有顯性和隱性之分 D. 生物的性狀都可以遺傳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物分類中，分類的基本單位是

A.界 B.門 C.綱 D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“饅頭在口腔中的消化”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄：
（說明：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口
腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②、③、④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．

試管

加入物質(zhì)（各2毫升）

水溫

時(shí)間

試劑

處理

加碘后的現(xiàn)象

①

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

碘液

充分?jǐn)嚢?/span>

②

饅頭碎屑+清水

37℃

10分鐘

碘液

充分?jǐn)嚢?/span>

③

饅頭塊+唾液

37℃

10分鐘

碘液

不攪拌

不填

④

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

碘液

不攪拌

不填


（1）在表格內(nèi)填寫①②試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）①；②
（2）①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明？
（3）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取兩種處理進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）①與②對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了探究的作用．
（5）在以上①②③三種對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，哪種處理不妥 ．
（6）在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即‘將饅頭塊與清水放人試管中不攪拌’”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，新型冠狀病毒肺炎患者屬于（　　）

A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示正在生長(zhǎng)的大棚油桃；圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該油桃光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請(qǐng)回答：

（1）油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長(zhǎng)主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L(zhǎng)提供 ， 而在晴朗的中午需要為其通風(fēng)，其目的是為油桃的生長(zhǎng)提供 ．
（2）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要的水和無機(jī)鹽，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的 ， 與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是該部位有 ， 運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自 ．
（3）甲圖中A，B，C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過程，其中[]過程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)，這一過程發(fā)生在乙圖的中．
（4）過程B的強(qiáng)弱受等環(huán)境因素的影響．根據(jù)圖丙分析可知，對(duì)大棚蔬菜采取、等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A是 ， E是；
（2）F是 ， 它使細(xì)菌能夠；
（3）字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)名稱是；
（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的 ， 也不具有能進(jìn)行光合作用的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是、、 ． 分析上圖可得出：一般來說，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到 ， 由低等到 ， 由到陸生．
（2）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ， 這是的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長(zhǎng)，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶?jī)?nèi)生物能存活較長(zhǎng)時(shí)間，這就是人們常說的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是（ ）

A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長(zhǎng)期放在陰暗處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道能在一定程度上清潔吸入的空氣，與此無直接關(guān)系的是

A.鼻毛 B.鼻黏膜 C.會(huì)厭軟骨 D.氣管黏膜上的纖維

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