（2012?婁底）水往低處流是我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng)，那么，水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
分析：此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據(jù)此答題．
解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?婁底）小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶，這些食物在小紅體內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物是（　�。�

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（2012?婁底）自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán)，以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①
光合
光合
作用變成植物體中的有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)食物鏈進(jìn)入③
動(dòng)物
動(dòng)物
（填生物名稱）體內(nèi)，同時(shí)動(dòng)、植物通過(guò)
呼吸
呼吸
作用，以及分解者的分解作用等途徑，又把有機(jī)物分解，其中產(chǎn)生的二氧化碳重新回到大氣中
（2）目前溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重是因?yàn)榇髿庵械?!--BA-->
二氧化碳
二氧化碳
含量不斷增加，所以我們要倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)該積極實(shí)踐低碳減排，請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，說(shuō)說(shuō)低碳減排的一些具體措施？
節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食；改善能源結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)風(fēng)能和太陽(yáng)能等
節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食；改善能源結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)風(fēng)能和太陽(yáng)能等
．（至少寫一項(xiàng)措施）

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