【題目】根據(jù)下圖,完成問題
(1)填寫圖中序號名稱①______②______③______④______。
(2)用文字形式寫出光合作用的反應式:______。
(3)光合作用的意義不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時減少了大氣中的______含量,維持生物圈中的碳-氧平衡。
(4)新疆哈密瓜、葡萄特別甜,這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的______作用。
(5)種植農(nóng)作物時,既不能過稀,也不能過密,應該_____。
【答案】光合 氧氣 線粒體 光 二氧化碳+水→有機物(儲存能量)+氧氣 氧氣 二氧化碳 呼吸 合理密植
【解析】
(1)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程。
(2)呼吸作用是有機物在氧的作用下,被分解成二氧化碳和水,并釋放能量的過程。其場所是線粒體。
圖中的①光合作用,②氧氣,③線粒體,④光。
(1)據(jù)分析可知:圖中的①光合作用,②氧氣,③線粒體,④光。
(2)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程。其表達式為:
(3)綠色植物進行光合作用制造有機物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡。而且提供了呼吸作用需要的原料。
(4)由于植物進行光合作用制造有機物,其強度與溫度有關(guān),由于新疆地區(qū)夏天白晝較長溫度高,植物進行光合作用的能力強。而植物進行呼吸作用的強度也與溫度有關(guān),夜間短,氣溫低植物的呼吸作用比較弱,消耗的有機物就比較少,所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多,吃起來特別甜。
(5)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時,既不能過稀,也不能過密,應該合理密植。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】暑假的一個晴天中午,小明走進電影院觀看電影,剛走進電影院時眼球內(nèi)瞳孔的變化和尋找到最前排18號座位時晶狀體的變化分別是( )
A. 瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小 B. 瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大
C. 瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小 D. 瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單,它是由________外殼和內(nèi)部的________兩部分組成,沒有兩部分組成,沒有________結(jié)構(gòu).因此,病毒只能________在活細胞里.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蒸騰作用的敘述,錯誤的是( )
A. 促進植物對水分的吸收和運輸 B. 促進植物對無機鹽的吸收和運輸
C. 可以提高空氣濕度 D. 降低植物體的溫度
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