【題目】甲圖表示肺容積在呼吸過(guò)程中的同步變化曲線圖；乙圖表示當(dāng)血液從心臟流出流經(jīng)血管A、B、C，再流回心臟時(shí)二氧化碳含量的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖bc段，呼吸肌_____，肺內(nèi)壓_____（填“大于或小于”）外界大氣壓。人疲勞了打哈欠，與之對(duì)應(yīng)的是圖中_____段，屬于_____反射，反射中樞在_____。

（2）乙圖中第一個(gè)“心臟”具體是指心臟的哪個(gè)腔？_____第二個(gè)“心臟”具體是指心臟的哪個(gè)腔？_____血管B處發(fā)生的氣體交換叫_____，原理是_____。

【答案】收縮 小于 ac 非條件 腦干 右心室 左心房 肺泡內(nèi)的氣體交換 氣體的擴(kuò)散作用

【解析】

（1）圖甲中表示的是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ac段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣；曲線ce段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣。

（2）血液循環(huán)如圖所示：

（1）圖甲中bc段，肺容積增大，表示吸氣，肋間肌和膈肌均處于收縮狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓降低。人在疲勞時(shí)打哈欠，實(shí)際上進(jìn)行深呼吸，人在疲勞時(shí)打哈欠是生來(lái)就有的反射，屬于非條件反射，腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等。

（2）肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。因此乙圖中第一個(gè)“心臟”具體是指右心室，第二個(gè)“心臟”具體是指心臟的左心房，血管B處發(fā)生的氣體交換叫肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為呼吸運(yùn)動(dòng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中（一）表示_________過(guò)程，這一過(guò)程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。

(2)圖中（二）表示_________過(guò)程，這一過(guò)程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。

(3)圖中①是_______在呼吸運(yùn)動(dòng)中有__________的功能。③是呼吸系統(tǒng)的______器官，是__________的場(chǎng)所，它有哪些特點(diǎn)與此相適應(yīng)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子結(jié)構(gòu)中分別發(fā)育成新植物體的根、莖和葉的是（ ）

A. 胚根、子葉 B. 胚軸、胚芽

C. 胚芽、子葉 D. 胚根、胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分，其生理功能各有不同。某研究小組對(duì)各個(gè)區(qū)域K+（鉀離子）的積累量和運(yùn)輸量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪圖，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 根尖結(jié)構(gòu)的形成是由于分生區(qū)細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

B. 圖中表示鉀離子積累量的曲線是A

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松，體積大，細(xì)胞壁薄，有大液泡

D. 根尖吸收鉀離子能力最強(qiáng)的區(qū)域是成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨．由此推斷，原始地球空 氣成分和木星、土星上的大氣成分類似．1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)．米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、 水蒸氣，通過(guò)放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題．

（1）米勒實(shí)驗(yàn)屬于________（選填““對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”）．

（2）米勒試驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含________．進(jìn)行火化放電模擬________，主要為該實(shí)驗(yàn)提供________．

（3）米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了________，冷凝后獲得了氨基酸，氨基酸合成大分子_________ ．

（4）通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是________．

（5）根據(jù)米勒的試驗(yàn)，部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)，他們認(rèn)為生命起源的大致過(guò)程是：原始大氣（無(wú)機(jī)小分子）→________→_________→原始生命．

（6）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們知道生命起源于________里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系，表述正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間的信息交流（ ）

A. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞 B. 昆蟲分泌性外激素吸引異性

C. 小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃跑 D. 母雞發(fā)現(xiàn)老鷹“咯咯”叫，召喚小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與激素失調(diào)有關(guān)的疾病是

A. 侏儒癥 B. 壞血病 C. 白化病 D. 貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)春三月，園博園的桃花競(jìng)相開放，正是一年賞春時(shí)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。

（1）桃樹先開花后長(zhǎng)葉，關(guān)于“桃花花瓣中的有機(jī)物的來(lái)源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個(gè)觀點(diǎn)：一是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò陜旱�；二是葉在上一年通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干，在開花時(shí)運(yùn)輸?shù)交ò甑摹Ｎ屹澩?/span>_____種觀點(diǎn)，理由是：________________。

（2）桃花開放后，許多蜜蜂在花叢中飛舞，幫助桃花完成過(guò)程5后萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)有精子，與[]________________結(jié)合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。

（3）蜜桃果大味甜，其甜美的果肉[①]由甲圖中的[]______________發(fā)育而來(lái)。含有豐富糖類，是通過(guò)__________（過(guò)程）合成的，原料是_____________。

（4）要保持其優(yōu)良性狀，園藝工人常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是__________。嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，在丙圖A枝條（基因型為aa），開花授以砧木E枝條（基因組成為Aa）的花粉，則所結(jié)果實(shí)中種皮的基因型為____________。

（5）園藝師每年給桃樹整枝時(shí)，經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽，促進(jìn)c的發(fā)育期，其原理是___________。

（6）蜜桃果肉常被做成罐頭食品，經(jīng)高溫蒸煮后密封，仍然有可能會(huì)變質(zhì)，原因是：有些細(xì)菌的__________________在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個(gè)體，繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。

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