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【題目】植物生長過程中會長出許多芽，這些芽可以發(fā)育成新的枝條。這是因為

A．芽內的細胞可以生長 B．芽內的細胞可以分裂

C．芽內有分生組織 D．芽內儲存著很多營養(yǎng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖回答下列問題．

（1）這個細胞是________（填動物或植物）的細胞，因為細胞內的能量轉換器有________和________兩種．

（2）圖中，控制物質進出的結構是________ ， 在它的外面還有________起保護和支持作用．

（3）圖里所指出的結構中，________含有遺傳物質，________中含細胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上的細菌數量的實驗，請分析回答：

（1）兩位同學提出的問題為_________________________________？兩位同學作出的假設為__________________________________。在實驗中他們是如何控制實驗變量的？______________________。

（2）你認為______同學設計合理，理由是____________________。

（3）細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自哪里？_______________。

（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？________________。

（5）培養(yǎng)48小時后，發(fā)現洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖，得出的結論是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒在母體內生長發(fā)育過程中，與母體之間進行物質交換的主要器官是（ ）

A．子宮 B．胎盤 C．臍帶 D．卵巢

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【題目】如圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關系的裝置圖，下列表述中正確的是（ ）

A.甲圖表示吸氣，膈肌收縮
B.乙圖表示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖表示呼氣，膈肌舒張
D.乙圖表示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵是雙子葉植物，其果實既可直接食用，也可用于生產葵花籽油。

(1)由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間，生產中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學們進行了相關實驗，結果如下圖。

由圖可知，浸種的最適條件是____________________。

(2)向日葵種子中的營養(yǎng)物質在細胞內通過__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成_____________。

(5)向日葵可用于生產奏花籽油，這是由于____________作用合成的糖類在細胞內轉化為脂防。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關洋蔥根尖細胞分裂的敘述，正確的是（）

A. 細胞分裂時，染色體沒有發(fā)生變化

B. 分裂后，新細胞的染色體數目減半

C. 細胞分裂時，染色體的變化最明顯

D. 分裂后細胞的形態(tài)、結構發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌結構示意圖

（1）細菌結構中，①的作用是___； ④的作用是___．

（2）與植物細胞相比，大多數的細菌不含____所以不能自己制造___，營養(yǎng)方式為___．

（3）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___，青霉菌屬于___，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無___．

（4）細菌的生殖方式是___生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農業(yè)生產上，施用化肥和農家肥的目的是為農作物提供（ ）

A. 蛋白質、無機鹽 B. 糖類、無機鹽 C. 無機鹽、蛋白質 D. 無機鹽、無機鹽

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同步練習冊答案