【題目】如圖是最常見的環(huán)節(jié)動物之一蚯蚓，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①是蚯蚓的環(huán)帶B.B是蚯蚓的前端

C.蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸D.蚯蚓的身體由許多相似的②組成

【答案】B

【解析】

蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。前端有口，后端有肛門，靠近前端有一個較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶。用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運動有關(guān)。圖中，①為環(huán)帶，②為體節(jié)，靠近環(huán)帶的一段A為前端，分析作答。

圖中①為環(huán)帶，A正確。

靠近環(huán)帶的一段為前端，圖中①為環(huán)帶，所以A為前端，B錯誤。

蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，C正確。

蚯蚓的身體是由許多彼此相似的②體節(jié)構(gòu)成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性體細(xì)胞含染色體，DNA數(shù)目和性染色體類型分別是（　�。�
A.23條，23個和X
B.23對，46個和XY
C.46條，23個和X
D.23對，46個和XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照試驗的是（ ）
A.有光、無光
B.有光、無水
C.干燥、濕潤
D.有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，完成這一能量轉(zhuǎn)換的是在病人細(xì)胞中的（ ）
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.染色體
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：“進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？”

（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合，這是魚在水中進行_________。

（2）水從魚的________進入，再由鰓蓋的后緣流出，在此過程中，水與①________中的毛細(xì)血管之間進行氣體交換。

（3）在此過程中，魚消耗的氣體是水中的___________。

設(shè)計：

（4）如圖所示，吸有BTB的膠頭滴管，應(yīng)該滴在_________點。

（5）結(jié)論：若結(jié)果與預(yù)測一致，得出的結(jié)論是，進入魚體和流出魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，已選用了“40x”的物鏡，如果要把玻片標(biāo)本放大600倍，此時應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是（ ）
A.15x
B.10x
C.5x
D.8x

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌、真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答問題。

（1）動物A特有的生殖發(fā)育方式是______________，大大提高了后代的成活率。

（2）比較B和D兩種動物，從外部形態(tài)看，他們身體的共同特點是____________；動物D的體表有_______________，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，與陸地生活相適應(yīng)。

（3）C類動物的呼吸方式很特殊，它的______上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸。

（4）把以上四種動物分為兩大類：AC是一類，BD是一類，分類的依據(jù)是有無__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于真菌主要特征的是（　　）
A.細(xì)胞具有細(xì)胞壁
B.細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
C.能夠形成菌柄和菌蓋
D.能夠產(chǎn)生孢子

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