【題目】從生物進(jìn)化的歷程看，狗比魚(yú)更高等．你認(rèn)為下列做法不能作為證據(jù)的是（　�。�

A. 比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu) B. 將狗和魚(yú)放在一起，看誰(shuí)吃誰(shuí)

C. 比較狗和魚(yú)的腦，看哪個(gè)更復(fù)雜 D. 比較狗和魚(yú)的生存環(huán)境

【答案】BD

【解析】比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu)，可以證明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單向復(fù)雜，A正確；將狗和魚(yú)放在一起，看誰(shuí)吃誰(shuí)，反應(yīng)的是動(dòng)物的食性，從動(dòng)物的食性上不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向，B錯(cuò)誤；比較狗和魚(yú)的腦，看哪個(gè)更復(fù)雜，可以證明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單向復(fù)雜，C正確；每種環(huán)境中都有多種生物，生存環(huán)境不能作為研究生物進(jìn)化的證據(jù)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，先將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，是為了___________。然后用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋（如圖甲），這樣處理可以起到________作用。

（2）圖乙表示“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在右側(cè)草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的邊緣入一小粒食鹽。草履蟲(chóng)向右移動(dòng)，草履蟲(chóng)的這種反應(yīng)______反射（填寫(xiě)“是”或“不是”）。

（3）圖丙是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí)的圖像。動(dòng)脈是_________（用字母表示）。

（4）丁圖中標(biāo)號(hào)________代表氣孔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（ ）

A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可以用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中有錯(cuò)誤的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)儲(chǔ)備的能源物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．無(wú)機(jī)鹽 C．脂肪 D．糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B. 圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液和膽汁

C. 圖中I曲線表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化

D. 圖中II曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把大小兩種草履蟲(chóng)放在一起培養(yǎng)，它們會(huì)爭(zhēng)奪食物，其中一種會(huì)死亡．這兩種生物之間的關(guān)系是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng) B．寄生 C．合作 D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑（花）與杜鵑（鳥(niǎo)）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為男女部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)從圖中可以看出，在童年期，性器官發(fā)育特別______，幾乎處于______狀態(tài)。

(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從______歲到______歲，這一時(shí)期稱為______。

(3)性器官發(fā)育成熟是人體______發(fā)育的最主要特征，而且表現(xiàn)為______性發(fā)育早于______性。

(4)在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在______和______的迅速增加。

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同步練習(xí)冊(cè)答案