【題目】冬蟲夏草屬于哪一種生物

A. 植物 B. 動物 C. 真菌 D. 蕨類

【答案】C

【解析】冬蟲夏草冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，外表保持原來蟲形，到次年夏季溫暖潮濕時菌體再生長，其屬于真菌。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，可以表示人體口腔上皮細胞的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在飼養(yǎng)和觀察家鴿時，發(fā)現(xiàn)它的食量大，消化能力強，這是因為（　�。�
A.身體散熱過慢
B.飛行時消耗的能量很大
C.為繁殖做準備
D.直腸很短，不存糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述，不屬于血液功能的是（　�。�
A.運輸養(yǎng)料
B.進行物質(zhì)交換
C.運載血細胞
D.運載代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)因生態(tài)平衡失調(diào)，造成水稻減產(chǎn)，下面屬于食物鏈受到破壞而造成減產(chǎn)的原因是

A. 酸雨的危害 B. 使用農(nóng)藥不合理

C. 特大的水災(zāi) D. 大量捕食青蛙，使害蟲繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類單位由大到小依次排列的正確順序是( )

A．門、綱、目、科、屬、種

B．門、綱、屬、種、目、科

C．門、綱、科、目、屬、種

D．門、綱、科、種、目、屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京時間4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失．災(zāi)情發(fā)生后，我國政府派出救援人員和捐助大量救災(zāi)物質(zhì)支援災(zāi)區(qū)人民．

請根據(jù)上述回答下列問題．

（1）如圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時，救援人員對傷者采取的急救方法：人工呼吸和________．

（2）對失血過多的傷員需進行輸血搶救．輸血時，應(yīng)當以輸________血為原則；對獻血者抽血時，醫(yī)生應(yīng)當將針刺入________血管進行抽血．

（3）在封閉的空間里，由于幸存者的________，空間內(nèi)空氣的二氧化碳濃度較高，所以二氧化碳探測器可用于搜尋喪失意識的幸存者．

（4）防疫工作人員在重災(zāi)區(qū)安置點噴灑消毒劑，嚴防重大傳染病疫情和其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，此措施屬于傳染病預(yù)防措施的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某位同學(xué)研究植物生理作用的實驗，圖乙是一天中圖甲中玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖，請分析回答問題：

（1）圖甲中完全培養(yǎng)液內(nèi)除了有充足的水分之外，還應(yīng)該有植物生長所需要的各種______。

（2）將圖甲放在自然條件下，隨著晝夜更替，鐘罩內(nèi)二氧化碳會發(fā)生如圖乙所示的變化。其中由b到c的變化主要原因是________；光合作用強度與呼吸作用強度相同的點為________（填字母）；如果晚上溫度降低，則a點將向________（填“上”或“下”）移動。

（3）如果將甲裝置放在自然光照條件下較長的一段時間，即使培養(yǎng)液能提供充足的營養(yǎng)，植物的生長速度也將會越來越慢，所以在種植大棚蔬菜時，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是________。

（4）如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳，則應(yīng)將裝置置于_____環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲示人的生殖過程，圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖甲，寫出下列細胞中的染色體數(shù)目：精子________，受精卵________。

（2）生物體細胞中的每一對染色體，都是一條來自_______，另一條來自______，從而使后代具有__________的遺傳物質(zhì)。

（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的______。

（4）假定A控制有耳垂，a控制無耳垂，則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是________；母親的基因型是________；女兒的基因型是__________。

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