豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構成生物體的結(jié)構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構是[
]
胚根
胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構是
導管
導管

(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉
傳粉
受精
受精

(5)大豆植株成熟后就要經(jīng)歷D過程,圖D中最重要的部分是
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊

(6)大豆播種后恰遇大雨導致土地積水,大豆不能萌發(fā),其原因是
沒有充足的空氣
沒有充足的空氣
分析:首先知道種子的結(jié)構和成分,再根據(jù)種子萌發(fā)的過程結(jié)合圖示解答此題.A表示種子的結(jié)構,①胚軸,②胚芽,③胚根,④子葉,⑤種皮.
解答:解:(1)植物體的結(jié)構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.由圖可知,從構成生物體的結(jié)構層次分析,A種子、D花、E果實都是由不同的組織構成的器官.
(2)種子萌發(fā)時,首先種子吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,①胚軸伸長,發(fā)育成連接根和莖的部分,②胚芽發(fā)育成莖和葉,③胚根,④子葉為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),⑤種皮.
(3)植物通過根吸收來的水和無機鹽,通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸,供植株利用.篩管是運輸有機物,方向是由上向下.因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構是導管.根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū),該區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根吸水的面積.
(4)綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程.花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程叫做受精. 受精后,花的部分結(jié)構凋落了,只有子房發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來.
(5)雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關系,所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分.
(6)種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).種子播種以后,如果水過多種子缺少種子萌發(fā)所必需的空氣,所以不能萌發(fā).

故答案為:
(1)器官;   (2)[3]胚根;  (3)導管;  (4)子房;傳粉、受精;  (5)雄蕊;雌蕊
(6)沒有充足的空氣
點評:明確種子的結(jié)構和成分及種子萌發(fā)的過程是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構成生物體的結(jié)構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構是
導管
導管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:

分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設計不合理的地方
不是同種植物,變量不唯一
不是同種植物,變量不唯一

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東勝區(qū)二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構成生物體的結(jié)構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中發(fā)育成莖和葉的是[
]
胚芽
胚芽
.A在萌發(fā)初期提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構是[
]
子葉
子葉

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構是
導管
導管
,根尖吸收水分的主要部位是
成熟區(qū)
成熟區(qū)

(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構成生物體結(jié)構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要來自于[]
④子葉
④子葉
,萌發(fā)過程中最先突破[⑤]的結(jié)構是
胚根
胚根

(3)C發(fā)育過程需要大量水分,水分主要通過根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
部位吸收,然后由莖中的
導管
導管
運輸?shù)饺~.
C中該植株的莖中無
形成層
形成層
結(jié)構,故不能長得很粗.
(4)[D]中的主要結(jié)構是
花蕊
花蕊
,A是由D中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而來的,E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來的,在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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科目:初中生物 來源: 題型:

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)從構成生物體的結(jié)構層次分析,A、D、E都屬于
 

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構是[]
 
.根尖生長最快的部位是
 
.用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),成熟區(qū)在結(jié)構上的主要特點是
 

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構是
 

(4)E是由D中的
 
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過的兩個重要生理過程是
 
 

(5)E內(nèi)的種子是由D中的
 
發(fā)育形成的.A中由①②③④組成的結(jié)構叫
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構是[
 
]
 

(2)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構是
 
;該植株的莖中無
 
結(jié)構,故不能長的很粗.
(3)E是由D中的
 
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過兩個重要的生理過程是
 
 

(4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響:有人提出:在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗假設:
 

實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的
 
中,乙組浸泡在
 
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
 
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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