理解日常中的詩(shī)詞短語(yǔ),寫出有關(guān)生物學(xué)的答案:
(1)“花紅柳綠”中的“紅”是指花中的________顏色.
(2)“金蟬脫殼”中的“殼”是指昆蟲身體的________.
(3)“有心種花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭”前句表現(xiàn)了植物的________生殖,后句表現(xiàn)的了植物的________生殖.兩者最主要的區(qū)別是________.
(4)“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”表現(xiàn)了鳥類的________行為.
(5)“一母生九仔,連母十個(gè)樣”“龍生龍,鳳生鳳”兩句俗語(yǔ)分別表現(xiàn)出了生物所具有的________現(xiàn)象和________現(xiàn)象.

解:(1)“花紅柳綠”中的“紅”是指花中花青素的顏色;花青素又稱紅色素,位于葉片細(xì)胞中的液泡內(nèi),它與葉片中其他色素不同,不參與光合作用.
(2)“蟬屬于昆蟲,身體的外面有外骨骼,可以起到保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還能減少體內(nèi)水分的散失,有利于蟬的生活,但外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大,所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.
(3)有性生殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,如種子繁殖,無(wú)性生殖不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,如扦插,一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷,經(jīng)過(guò)處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長(zhǎng)出一個(gè)新的植株.柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖.
(4)繁殖行為是指動(dòng)物與繁殖有關(guān)的一切行為,包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識(shí)別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對(duì)后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為.“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑.辛勤三十日,母瘦雛漸肥.”體現(xiàn)了鳥類的育雛行為,屬于繁殖行為.
(5)遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象;“一母生九子,連母十個(gè)樣”說(shuō)明了子代個(gè)體之間和子代與親代之間在性狀上存在著差異,這是生物的變異現(xiàn)象.
故答案為:(1)花青素;(2)外骨骼;(3)有性生殖,無(wú)性生殖,是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;(4)繁殖;(5)變異,遺傳.
分析:此題結(jié)合日常中的詩(shī)詞短語(yǔ),解釋其中的生物學(xué)含義.
點(diǎn)評(píng):此類題目,關(guān)鍵在于理解詩(shī)詞短語(yǔ)中蘊(yùn)含的生物學(xué)道理,并學(xué)以致用,靈活掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

理解日常中的詩(shī)詞短語(yǔ),寫出有關(guān)生物學(xué)的答案:
(1)“花紅柳綠”中的“紅”是指花中的
花青素
花青素
顏色.
(2)“金蟬脫殼”中的“殼”是指昆蟲身體的
外骨骼
外骨骼

(3)“有心種花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭”前句表現(xiàn)了植物的
有性
有性
生殖,后句表現(xiàn)的了植物的
無(wú)性
無(wú)性
生殖.兩者最主要的區(qū)別是
是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

(4)“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”表現(xiàn)了鳥類的
繁殖
繁殖
行為.
(5)“一母生九仔,連母十個(gè)樣”“龍生龍,鳳生鳳”兩句俗語(yǔ)分別表現(xiàn)出了生物所具有的
變異
變異
現(xiàn)象和
遺傳
遺傳
現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣柳堡中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

理解日常中的詩(shī)詞短語(yǔ),寫出有關(guān)生物學(xué)的答案:
(1)“花紅柳綠”中的“紅”是指花中的______顏色.
(2)“金蟬脫殼”中的“殼”是指昆蟲身體的______.
(3)“有心種花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭”前句表現(xiàn)了植物的______生殖,后句表現(xiàn)的了植物的______生殖.兩者最主要的區(qū)別是______.
(4)“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”表現(xiàn)了鳥類的______行為.
(5)“一母生九仔,連母十個(gè)樣”“龍生龍,鳳生鳳”兩句俗語(yǔ)分別表現(xiàn)出了生物所具有的______現(xiàn)象和______現(xiàn)象.

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