【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是

A．競爭 B．合作 C．捕食 D．種間互助

【答案】C

【解析】

試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂→黃雀。綜上所述A．B．D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有C選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將銀邊天放在黑暗處一晝夜；②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封；③把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片A、B；④將葉片放入裝有酒精的燒杯中，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素；⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后，滴加試劑，進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)。請分析回答：

（1）步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后，圖中①處不變藍(lán)，②處變藍(lán)；③處________，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生_______。

（2）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜，目的是在無光條件下植物通過_____________將貯存的有機(jī)物消耗殆盡。

（3）塑料袋內(nèi)壁會(huì)有水珠出現(xiàn)。這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的，這個(gè)過程叫做________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物器官中有多種組織，但往往以某種組織為主．橘子果肉中主要的組織是（ ）
A.營養(yǎng)組織
B.保護(hù)組織
C.機(jī)械組織
D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在有性生殖過程中,a表示受精卵

B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織

C. 1最重要的變化是染色體復(fù)制并均分到子細(xì)胞中

D. c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能證明原始地球條件下可以產(chǎn)生有機(jī)小分子物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

A．雷迪實(shí)驗(yàn) B．米勒實(shí)驗(yàn) C．達(dá)爾文實(shí)驗(yàn) D．巴斯德實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖：

（1）植物細(xì)胞特有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]____________

（2）對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)人，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇 ]_______ 能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）動(dòng)、植物生長、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[]_____________ 中。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)閇]______________中含有大量的糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能生長和繁殖

C．體小且綠色 D．新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物的先天性行為？ ( )

A. 剛出生的嬰兒就會(huì)吸吮 B. 聰明的小狗會(huì)"做算術(shù)題"

C. 狗媽媽悉心喂養(yǎng)貓寶寶 D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明生物能對外界刺激出反應(yīng)的是（ ）
A.動(dòng)物以植物為食
B.含差羞草的葉片受到觸動(dòng)會(huì)合攏
C.鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水霧
D.西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案