【題目】人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是：

A．是否直立行走 B．能否使用天然工具

C．能否制造簡單的工具 D．是否學(xué)會(huì)人工取火

【答案】A

【解析】

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，也是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工�?/span>．前肢所從事的活動(dòng)越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成主要有（　�。�

①皮膚 ②骨骼肌 ③骨 ④骨連接。

A. ①②③

B. ①②③④

C. ②③④

D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品安全越來越被人們關(guān)注。下列做法安全合理的是（ ）

A. 隨意采食野蘑菇 B. 食用煮透的四季豆 C. 食用發(fā)芽的馬鈴薯 D. 飲用過保質(zhì)期的牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下圖，試回答下列問題

（1）右圖所表示的是 子葉植物種子結(jié)構(gòu)，其中起保護(hù)作用的是[ ] ，位于種子的最外面。

（2）將來發(fā)育成植物的莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[ ] 。

（4）②的作用是 。

（5）種子中的主要部分是 ，它是由 （填代號(hào)）構(gòu)成的一個(gè)整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準(zhǔn)備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（ ）

A．蘋果、香蕉 B．牛奶、雞蛋

C．巧克力、橙汁 D．面包、餅干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體主要的內(nèi)分泌器官，請(qǐng)回答：

（1）激素在血液中含量極少，在生命活動(dòng)中起著非常重要的作用，它是由分泌的．
（2）圖中結(jié)構(gòu)①是 ， 它分泌的生長激素能促進(jìn)人體物質(zhì)代謝與生長發(fā)育．
（3）到了青春期，人的性器官發(fā)育成熟，第二性征出現(xiàn)，這主要是由結(jié)構(gòu)⑥分泌的激素作用的結(jié)果．
（4）某人生長遲緩，身材矮小，智力低下，可能是在胎兒期或嬰幼兒期，結(jié)構(gòu)②分泌的激素不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中，過一會(huì)兒把枝條縱切，用放大鏡觀察，被染紅的部分是:

A．篩管 B．導(dǎo)管 C．形成層 D．莖的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是：

A．蠅 B．家蠶 C．蜜蜂 D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）填寫圖中各部分的名稱：③______；④______；⑥______．⑤______．

（2）剖開關(guān)節(jié)后，[]______表面非常光滑．

（3）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是［］____

（4）關(guān)節(jié)腔中有__________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

（5）脫臼就是_________從____________中滑脫出來的現(xiàn)象。

（6）你的身體上還有哪些關(guān)節(jié)？________________________________________（寫出任意三個(gè)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案