【題目】在生命的起源過(guò)程中，出現(xiàn)了由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)（如甲烷、氨氣、水蒸氣、氫氣等）生成有機(jī)小分子物質(zhì)（如氨基酸等）的過(guò)程。關(guān)于該過(guò)程的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．該過(guò)程發(fā)生在原始大氣中

B．該過(guò)程所需要的能量包括閃電、紫外線等

C．該過(guò)程在現(xiàn)代大氣中，如提供足夠的能量，仍可進(jìn)行

D．該過(guò)程通過(guò)米勒的實(shí)驗(yàn)得到充分的證明

【答案】C

【解析】

試題分析：對(duì)于化學(xué)起源說(shuō)的第一階段“從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)”，米勒通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證實(shí)：

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸氣在管中循環(huán)，接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過(guò)程。經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后。米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，故C的說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗話說(shuō)明自然界中普遍存在著（ ）

A．生殖現(xiàn)象 B．遺傳現(xiàn)象 C．變異現(xiàn)象 D．進(jìn)化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)糖尿病患者人數(shù)位居世界第一。其中，肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為 “姊妹病”，肥胖越嚴(yán)重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高。請(qǐng)思考回答：

（1）長(zhǎng)期攝取過(guò)多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖，食物中最主要的供能物質(zhì)是______________。

（2）糖尿病的治療措施通常為________________。

（3）上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種―“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

①上述方案中，可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組合是______。其中起對(duì)照作用的是______。

②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的另一組鼠的血糖含量，你可以得出結(jié)論是：______。

③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求_______值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需先用滴管在載玻片中央滴一滴 ，而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，則需在載玻片中央滴一滴_______________，目的是________________。二者所用的染色劑是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿液形成示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是：

（1）圖中[1]、[2]、[3]合稱為 。

（2）原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能被全部吸收、大部分重吸收、部分重吸 收的依次是 。

（3）醫(yī)生檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)較多的紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，這可能是 發(fā)生病變而通透性增高所引起的。

（4）與A處血液成分相比，D處血液中 成分明顯減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是 。

（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是 。

（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是 。

（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱為 ；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷起，此現(xiàn)象被稱為 。

（3）假若雙眼皮基因?yàn)锳，寫出家庭成員中父親控制眼瞼形狀的基因組成： 。

（4）這對(duì)夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是 ，控制孩子性狀的基因組成可能是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

B. 若B代表的器官是胰島，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的胰島素含量明顯下降

C. 若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C中二氧化碳的含量明顯高于血管A

D. 若A代表靜脈， C代表動(dòng)脈， B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B中有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖為藍(lán)藍(lán)所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：

（1）填寫顯微鏡各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱。

① ；② ；③ ；④

（2）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 和

（3）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起 ，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用 對(duì)標(biāo)本進(jìn)行 處理．

（4）把制作好的臨時(shí)標(biāo)本放上載物臺(tái)后，要用壓片夾將標(biāo)本壓住，標(biāo)本要正對(duì) 的中央．甲圖中，選擇標(biāo)有 的物鏡，可觀察到更大的物像。

（5）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了 ，少畫了 。

（6）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟： → → → → → → 。[來(lái)源

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