精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
（2008?益陽）今年3月份，我省菏澤市發(fā)生了手足口病疫情，EV71病毒是引起該病的病原體之一．下列哪項表明該病毒屬于生物（　�。�
分析：此題考查生物的特征和對病毒的結構、功能以及生活習性的理解．生物具有生物的特征．
解答：解：選項A、D不是生物特性．病毒沒有細胞結構的生物，病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，能在人體細胞內繁殖．具有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸． （3）生物能排出身體內產生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
故選：C
點評：病毒只能寄生在活細胞里，才能完成自身的生命活動
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級的強烈地震．災情十分嚴重，大批傷者需要輸血搶救，當地血庫存血供不應求．一方有難，八方支援，全國各族人民勇躍獻血，確保了災區(qū)傷員的供血．下面請就有關獻血程序、注意事項以及輸血原則回答下列問題：
（1）獻血前為什么要進行體檢？
只有身體健康者的血才能輸給傷員
只有身體健康者的血才能輸給傷員
．
（2）獻血前不能大量飲水，其原因是
飲水影響了所獻血液的質量
飲水影響了所獻血液的質量
．
（3）采血前要洗凈雙臂的目的是
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
．
（4）輸血前為什么要進行血型鑒定
輸血應以輸同型血為原則
輸血應以輸同型血為原則
．現有A、B、C、D四人準備獻血，醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標準血清來檢驗，其結果如圖所示，請判斷A、B、C、D四人的血型依次是
O型、A型、B型、AB型
O型、A型、B型、AB型
．
（5）面對地震災難，看到人們踴躍獻血，你有何感想？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?益陽）今年2月，空軍總醫(yī)院成功地為來自新疆的51名患有心房間隔缺損等先天性心臟病的兒童通過“心蕾工程”進行了免費手術治療，充分體現了中華民族大家庭的溫暖．
根據上述材料及心臟結構圖（如圖）回答問題：（1、2小題均填代號）
（1）在正常人體血液循環(huán)過程中，心臟內含有動脈血的是
B
B
和
C
C
兩個腔．
（2）治療患有心房間隔缺損的兒童的手術是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物，這種藥物通過血液循環(huán)由
G
G
血管進入心臟的右心房，在右心房與
B
B
之間產生封堵作用．
（3）實施手術前，為防止意外發(fā)生，要做好輸血的準備．經驗血，某患病兒童的血型為AB型，輸血時該兒童應優(yōu)先接受
AB
AB
型的血液，緊急情況下還可以考慮接受少量的
A型、B型、O型
A型、B型、O型
型血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，《人民日報》于5月18日介紹了地震災后動物疫病防控知識，見圖．請依據圖中信息回答問題：

（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應馬上按規(guī)定采取隔離、
深埋
深埋
等措施，這在傳染病的預防措施上屬于
控制傳染源
控制傳染源
．
（2）依圖B可知，這在傳染病的預防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對發(fā)生疫情的
受威脅
受威脅
區(qū)要采取強制
接種
接種
措施，提高疫病免疫率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據圖回答問題．
（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用
加強
加強
（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用
加強
加強
（填加強或減弱），其原因是
種子呼吸作用加強后提供幼苗較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強后提供幼苗較多的二氧化碳
．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填加強或減弱），其原因是
缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案