【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A. 牧草 B. 牧民 C. 土壤 D. 牛羊

【答案】A

【解析】

試題綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，所以在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牧草屬于生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在心臟中的流動(dòng)方向是（　�。�

A. 心房→心室→靜脈 B. 心房→心室→動(dòng)脈

C. 心室→心房→動(dòng)脈 D. 心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別是貓和家兔的牙齒，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱①__________②_________ ③___________

（2）甲圖是_________的牙齒，乙圖是__________牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有_________和________沒(méi)有_________。

（3）門(mén)齒適于_______植物纖維，臼齒適于______食物，除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的 _____________ 這些都是與___________生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圖，其中b為毛細(xì)血管，“→”表示血液流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a表示________（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血管。

（2）若b為小魚(yú)尾鰭內(nèi)毛細(xì)血管，在顯微鏡下觀察，判斷b為毛細(xì)血管，主要依據(jù)的是其內(nèi)血液中_____呈單行通過(guò)。

（3）若該結(jié)構(gòu)為小腸絨毛，則________（填“a”或“c”）端血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多。

（4）若該結(jié)構(gòu)為肺泡，則C內(nèi)流動(dòng)的是________血。

（5）若該結(jié)構(gòu)為腎臟，與a端相比，c端血液中的尿素含量________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞病變 D. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚(yú)的外形圖,回答下列問(wèn)題。

（1）魚(yú)的身體呈________形，其意義__________________�？刂启~(yú)體前進(jìn)方向起決定作用的是[ ]_______。

（2）鯽魚(yú)之所以能夠在水中生活，有兩個(gè)重要的特點(diǎn)：一是能靠_________來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能在水中_______。

（3）鯽魚(yú)在水中通過(guò)_________和_________的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。

（4）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[2]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是______，流出該結(jié)構(gòu)的主要成分是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為千奇百怪，下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是（ ）

A. 蚊叮咬人

B. 雌蛾釋放性外激素

C. 狗三條腿著地，一條后腿提起到處撒尿

D. 蜜蜂的圓形舞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些同學(xué)經(jīng)常玩智能手機(jī)和平板電腦，導(dǎo)致患上近視眼。下列關(guān)于近視眼的敘述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�

A. 晶狀體曲度過(guò)大B. 玻璃體曲度過(guò)小

C. 晶狀體曲度過(guò)小D. 眼球前后徑過(guò)小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)

試管

加入物質(zhì)

37℃水浴

滴加碘液

①

淀粉糊2mL+唾液2mL

10分鐘

2滴，搖勻

②

淀粉糊2mL+清水2mL

10分鐘

2滴，搖勻

③

饅頭塊+唾液2mL

10分鐘

2滴，搖勻

（1）將試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照，該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是_____，要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理，都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液，這樣做是為了_____。

（2）分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液，搖勻，觀察，①、②，③三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____。對(duì)于①號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你解釋的原因是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：淀粉的消化與_____都有關(guān)系。

（4）如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒(méi)有食欲，即溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用是否有影響，需要設(shè)置④號(hào)試管，應(yīng)該在表中幾號(hào)試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置？_____

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