【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣

【答案】C

【解析】

試題分析：夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫，這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　 �。�

A. 水和二氧化碳是呼吸作用的原料

B. 圖示若是光合作用，則③表示有機(jī)物，④表示水

C. 圖示若是呼吸作用，則①表示氧氣，②表示二氧化碳

D. 呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳----氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，這句詩(shī)體現(xiàn)了（　�。�

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列小題

【1】以上四種動(dòng)物中，具有變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)的是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】以上四種動(dòng)物中，具有胎生、哺乳特點(diǎn)的是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們分別制作了“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人口腔上皮細(xì)胞”的臨時(shí)裝片，并用顯微鏡觀察細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為了避免產(chǎn)生氣泡，步驟⑤的正確操作方法是_______________________________。

（2）顯微鏡中A是目鏡；要使物像看得更清晰，需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是_______(填字母)。

（3）小西同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比，沒(méi)有細(xì)胞壁(只需寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))；細(xì)胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，它是_________中心。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示某市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法。試分析回答下列問(wèn)題。

(1)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過(guò)____作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物分解成______________等無(wú)機(jī)物,從而使水得以?xún)艋�。這一反應(yīng)過(guò)程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來(lái)看,多數(shù)細(xì)菌作為____參與了生物圈的________。

(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,其原因是__;為保證活性絮狀物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)具備______等條件。

(3)曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來(lái)自空氣,另一部分來(lái)自單細(xì)胞藻類(lèi)的____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢跑是鍛煉心臟和全身的好方法，請(qǐng)分析回答慢跑的相關(guān)問(wèn)題：

（1）慢跑需要骨、骨骼肌和______構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與，在______的支配和其他系統(tǒng)輔助下完成的。

（2）當(dāng)人處于圖1中所示慢跑狀態(tài)時(shí)，肱二頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是：_____。

（3）_____和_____使關(guān)節(jié)具有牢固性。（填名稱(chēng)）

（4）圖2中，③_____內(nèi)的滑液是[]_____分泌的，能使關(guān)節(jié)具有靈活性。在慢跑過(guò)程中，能夠減少摩擦、緩沖震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（　�。�

A. 遺傳多樣性 B. 運(yùn)動(dòng)方式多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 物種多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的________者，它們能通過(guò)________作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．

（2）圖中D主要是腐生的________，是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，可把動(dòng)植遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于________．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（4）若C的體重增加50克，則至少消耗________克A．一般情況下，B與C的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

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