探究實驗一般都需要設(shè)置對照,而對照實驗必須遵循單一變量原則.請你舉例說明什么是單一變量原則:
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.
分析:如果實驗組和對照組存在兩個或兩個以上的變量,二者實驗現(xiàn)象的不同就不能確定是由哪種因素造成的.
解答:解:探究實驗要設(shè)置實驗組和對照組,兩組只能存在一個變量;這樣兩組所出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象,才能說明是由這一環(huán)境因素引起的.如要探究溫度對霉菌生活的影響,對照組處于適宜的溫度條件下,實驗組處于低溫或高溫環(huán)境條件下,其余條件兩組相同且適于霉菌的生長與繁殖.
故答案為:
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.
點評:控制單一變量是探究實驗必須遵守的原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設(shè)計.請根據(jù)表格分析回答問題:
瓶號 種子所處的環(huán)境    預(yù)期實驗結(jié)果
1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃)
4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實驗的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
(2)若實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析回答:提示:比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的
空氣
空氣

回答:
①比較2號瓶和
1
1
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
②比較2號瓶和
3
3
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)象上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設(shè)一個
變量
變量
因素,而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置
對照組
對照組

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計.請根據(jù)下表分析回答.
瓶號 種子所處的環(huán)境 預(yù)期實驗結(jié)果 1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) 4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處
(1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實驗的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
(2)若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①比較2號瓶和1號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要
一定的水分
一定的水分

②比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

③比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣
充足的空氣

(3)象上述各組實驗一樣,每組對照實驗一般只設(shè)
個變量因素,而且每個變量因素都應(yīng)該設(shè)置
對照組
對照組

(4)上述實驗探究的是種子萌發(fā)的外部條件,而種子萌發(fā)還需自身的條件,即要有發(fā)育
完整
完整
的胚,并有足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備.

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果.請根據(jù)表格分析回答問題.
瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
  1 不放水,置于溫暖處 不萌發(fā)
  2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
  3 放少量水,置于冰箱保鮮層 不萌發(fā)
  4 放過量水,置于溫暖處 不萌發(fā)根據(jù)你所學(xué)的知識,回答下列各題
(1)比較1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要
一定的水分
一定的水分
;
(2)比較2號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
;
(3)比較2號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣
充足的空氣
;
象上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設(shè)一個
變量(或可變、變化)
變量(或可變、變化)
因素,而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置
不同
不同
,其他條件保持
相同
相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設(shè)計.請根據(jù)表格分析回答問題:
瓶號 種子所處的環(huán)境 預(yù)期實驗結(jié)
1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
4 10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(2)請根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實驗的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
(3)若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析回答:
①比較2號瓶和
 
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣
②比較1號瓶和
 
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
③比較2號瓶和
 
號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)像上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設(shè)一個
 
因素,而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置
 
.若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用碘液滴在玉米?v切面上,部分被染成藍(lán)色.你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是脂肪或淀粉?
 
它主要存在玉米種子的
 
,你認(rèn)為大豆(或花生)種子貯藏養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設(shè)計與結(jié)果.請根據(jù)下表分析回答.

    瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
    1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
    2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
    3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) 不萌發(fā)
    4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 (1)請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
    ①比較2號瓶和1號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的
     

    ②比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的
     

    ③比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的
     

    (2)象上述各組實驗一樣,每組對照實驗一般只設(shè)
     
    個變量因素,而且每個變量因素都應(yīng)該設(shè)置一組
     

    (3)若實驗中用的是花生種子,種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的
     

    (4)有一個描述花生的謎語:“麻屋子、紅帳子,里面住著個白胖子.”麻屋子指果皮,紅帳子指種皮,白胖子指
     

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