【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷地向魚(yú)池里面通入氣體，這樣做的目的是( )
A.促使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活力
B.增加水中的含氧量，使魚(yú)獲得足夠的氧氣
C.使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體
D.提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

【答案】B
【解析】本題考查魚(yú)的呼吸特點(diǎn)。魚(yú)的呼吸器官是鰓，吸收溶解在水中的氧氣。菜市場(chǎng)的魚(yú)池中，魚(yú)的數(shù)量多，密度比較大，可能會(huì)因?yàn)槿毖醵刽~(yú)死亡，所以要不斷地向魚(yú)池里面通入氧氣，保證魚(yú)正常的生活。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場(chǎng)所是[____]____，呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和____。

（2）人體的呼吸系統(tǒng)是由____和____兩部分組成的。

（3）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行___。

（4）圖（二）中a代表的物質(zhì)是___，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是_____氣體含量增加。

（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]___應(yīng)處___狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你利用所學(xué)的生物知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，相同點(diǎn)是都有____。

（2）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是[____]（填標(biāo)號(hào)）。

（3）如圖所示，菜豆種子在萌芽初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加。請(qǐng)問(wèn)最接近光合作用開(kāi)始的時(shí)間是____點(diǎn)（選填“T1”或“T2”‘或“T3”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1967年，俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專(zhuān)門(mén)研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著《慢跑》一書(shū)出版，大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及，慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，有氧運(yùn)動(dòng)衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心率，心率保持在150次/分鐘時(shí)的運(yùn)動(dòng)為有氧運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)分析回答：

（1）慢跑時(shí)，心率需保持在150次/分鐘，這有利于為骨骼肌提供足夠的_____（物質(zhì)），該物質(zhì)將被骨骼肌細(xì)胞用于進(jìn)行_____作用。運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行需要呼吸系統(tǒng)、______系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等配合。

（2）運(yùn)動(dòng)中，_____是動(dòng)力，而關(guān)節(jié)起_____的作用。圖2是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，[ ② ]_____及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；①和④表面覆蓋[ ⑤ ]_____，③內(nèi)有_____，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于活鯽魚(yú)的鰓的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.鰓蓋在外面，起保護(hù)作用，是呼吸的主要結(jié)構(gòu)
B.鰓絲既多又細(xì)
C.鰓是鮮紅色的
D.鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的模式圖，①～②為相關(guān)氣體，A～B為相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A過(guò)程所示的為_____與血液的氣體交換，B過(guò)程所示的為血液與____的氣體交換。

（2）物質(zhì)②是由血液中的_____運(yùn)送的，①是由血液中的_____運(yùn)送的。

（3）通過(guò)A過(guò)程后，血管里流的是____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所.與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)分別是圖中的（　�。�

A. ②①B. ②③C. ③①D. ③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前海洋魚(yú)類(lèi)和淡水魚(yú)類(lèi)日益減少的主要原因是( ) ①環(huán)境污染嚴(yán)重 ②人類(lèi)過(guò)度捕撈
③魚(yú)的產(chǎn)卵量過(guò)低 ④魚(yú)的食物短缺
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人一次失血不超過(guò)體內(nèi)血的(　　)，短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

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