【題目】有關(guān)生物多樣性及保護(hù)下列說法不正確的是（　　）
A.保護(hù)生物多樣性的根本途徑是遷地保護(hù)
B.棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因
C.基因的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
D.地球上所有生物所擁有的全部基因以及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性

【答案】A
【解析】解：A、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，A錯(cuò)誤；
B、棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因，B正確；
C、基因的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，C正確；
D、所有生物所擁有的全部基因以及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性．D正確．
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中，正確的是

A．一種抗體可抵抗多種抗原

B．一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的

C．抗體是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)

D．抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的關(guān)系十分密切，在生產(chǎn)生活中，經(jīng)常運(yùn)用微生物為人類造福．下面是微生物利用的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)分析回答：

（1）我國農(nóng)村每逢節(jié)日每家每戶都有制作米酒的習(xí)俗，家庭制作米酒的主要步驟是：①蒸熟米飯并冷卻（30℃）→②加酒曲→③保溫發(fā)酵．該酒曲中含的主要微生物及其所屬類別依次是__．步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供__．

（2）某興趣小組嘗試制作酸奶，其主要步驟如下：

①加入一些品牌酸奶 ②奶粉和糖加水混合 ③冷卻（42℃～43℃） ④保存食用 ⑤熱處理（煮沸） ⑥發(fā)酵

制作酸奶各步驟的正確排列順序是__；

步驟①加入一些品牌酸奶的目的是__．

（3）制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是__．

（4）生活中制作面包和饅頭時(shí)加入酵母菌，烤出的面包暄軟多孔，這是因?yàn)榻湍妇芊纸饷娣壑械钠咸烟钱a(chǎn)生氣體遇熱膨脹所致．為了驗(yàn)證酵母菌的這一發(fā)酵作用，某同學(xué)在下面五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的如圖所示的相應(yīng)物質(zhì)并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球，把五個(gè)瓶子同時(shí)入在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間：

一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：五個(gè)瓶子中有氣泡產(chǎn)生并且氣球漲大的是__（填代表字母）瓶，該瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生某種氣體所致，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入__中，若是該氣體存在，應(yīng)該出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__；如果B和C組成一組探究實(shí)驗(yàn)，則要探究的問題是__；如果要探究適宜的溫度是酵母菌發(fā)酵的必要條件，可以選擇哪兩個(gè)瓶子做為對(duì)照實(shí)驗(yàn)？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的黑瓜子屬于植物的（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕食，黃雀在后”描述的是（　�。�

A. 合作B. 食物網(wǎng)C. 捕食D. 競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性知識(shí)，正確的是（　�。�

A. 性知識(shí)不能公開談?wù)?/span>

B. 學(xué)不學(xué)性知識(shí)，對(duì)自己的身體都無所謂

C. 學(xué)習(xí)性知識(shí)是不道德的，會(huì)影響身體健康

D. 掌握必要的性知識(shí)，可以正確對(duì)待自身出現(xiàn)的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)對(duì)大量化石的研究分析，人類最可能最早出現(xiàn)在( )

A. 非洲 B. 亞洲 C. 歐洲 D. 美洲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國有一種傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為生男才是傳宗接代，生女卻是女生外相，還有一種思想，認(rèn)為生孩子是婦女的事，因此，生男生女的責(zé)任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的機(jī)會(huì)是否均等？姍姍同學(xué)經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中括號(hào)內(nèi)X、Y表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫出正確的答案：①__；②___．（用字母填寫）

（2）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是____（填“均等”或“不均等”）的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

(1)此食物網(wǎng)有 _____條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>____________

(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________；圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分和___________

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