【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于微生物的作用的是（ ）
A.使動(dòng)植物和人患病
B.生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品
C.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)
D.進(jìn)行光合作用，釋放氧氣

【答案】D
【解析】解：有些微生物可以使動(dòng)植物和人患病如真菌使人患腳氣。發(fā)酵技術(shù)可以大規(guī)模的生產(chǎn)酒精、檸檬酸、酒類、橙汁、青霉素、紅霉素和維生素等。在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，歸還土壤，成為綠色植物重新吸收和利用養(yǎng)料，進(jìn)而制造有機(jī)物。促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中釋放氧氣。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的相關(guān)知識(shí)，掌握⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細(xì)、真菌沒(méi)關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤，以及對(duì)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用的理解，了解⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護(hù)環(huán)境，比如：甲烷細(xì)菌、沼氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,并回答相關(guān)問(wèn)題。

世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活著種類繁多、形態(tài)各異的植物、動(dòng)物和其他生物。熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境,更重要的是,它通過(guò)光合作用吸收了大量的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,貯藏在植物體內(nèi);同時(shí),釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被稱為“地球之肺”。不僅如此,熱帶雨林還通過(guò)蒸騰作用調(diào)節(jié)氣候,通過(guò)扎根大地保持水土。熱帶雨林是人類和其他生物不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn)。

從20世紀(jì)60年代開(kāi)始,人類在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,對(duì)熱帶雨林實(shí)施了毀滅性的開(kāi)發(fā)。隨著推土機(jī)、斧頭、鋸子的推進(jìn),熱帶雨林大片大片地倒下。雖然人們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到熱帶雨林對(duì)于生物圈的重要價(jià)值,但還是有人為了眼前利益,不惜以犧牲子孫后代的幸福為代價(jià),繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林。如果再不采取保護(hù)措施,用不了50年,熱帶雨林就會(huì)全部消失。

(1)為什么把熱帶雨林稱為“地球之肺”?___________________

(2)熱帶雨林除了具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外,還有哪些作用? ______________

(3)現(xiàn)在,熱帶雨林正以很快的速度消失,主要原因是_________。(用材料中的句子回答)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)“一母生九子，九子各不同”，體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性。（____）

(2)植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸。（____）

(3)生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。（____）

(4)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。（____）

(5)被稱為“分類學(xué)之父”的人是達(dá)爾文。（____）

(6)李時(shí)珍在研究藥物時(shí)，采用的方法主要是實(shí)驗(yàn)法。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的四肢上，凡是能夠彎曲或轉(zhuǎn)動(dòng)的部位一定都存在有（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)

B. 肌肉

C. 關(guān)節(jié)

D. 能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)是個(gè)足球迷�？�2014年巴西足球世界杯比賽時(shí)，當(dāng)自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，他歡呼雀躍，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個(gè)變化過(guò)程中，參與調(diào)節(jié)作用的是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.激素調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
D.血液調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程的簡(jiǎn)述，正確的是（ ）
A.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)、種子的形成
B.傳粉→開(kāi)花→受精→果實(shí)、種子的形成
C.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)、種子的形成
D.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)、種子的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素對(duì)人的生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。下列哪種疾病是因激素分泌異常導(dǎo)致的

A.佝僂病 B.呆小癥 C.近視眼 D.貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞。甲同學(xué)說(shuō):我看到的是洋蔥表皮細(xì)胞,因?yàn)樗屑?xì)胞膜。乙同學(xué)說(shuō):我看到的是口腔上皮細(xì)胞,因?yàn)樗幸号�。丙同學(xué)說(shuō):我看到的可能是葉肉細(xì)胞,因?yàn)樗屑?xì)胞壁和葉綠體。丁同學(xué)說(shuō):我看到的是蝗蟲(chóng)細(xì)胞,因?yàn)樗屑?xì)胞核。哪個(gè)同學(xué)的說(shuō)法是正確的? (　　)

A. 甲 B. 乙

C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的哪一過(guò)程與發(fā)酵無(wú)關(guān)（　　）
A.果酒暴露在空氣中變酸
B.水果放久了有酒味
C.用“面引子”發(fā)面
D.青菜的鹽漬

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同步練習(xí)冊(cè)答案