【題目】

【答案】

【解析】

林奈被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”；達(dá)爾文是進(jìn)化論的奠基人；哈維創(chuàng)立的是血液循環(huán)理論；沃森、克里克建構(gòu)了DNA的精確模型，使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段，實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用使生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列。

林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人，被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”；達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，創(chuàng)立了自然選擇學(xué)說(shuō)；哈維是英國(guó)的生理學(xué)家，是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理；沃森和克里克，1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開(kāi)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型，使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（[ ]內(nèi)填序號(hào)）

⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構(gòu)成。前端和后端可依據(jù)[____]________的位置來(lái)區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

⑵觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)_______端最先移動(dòng)。

⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖，箭頭代表物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍?qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋

（1）肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的．當(dāng)吸氣結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)氣壓_____外界大氣壓．

（2）過(guò)程②叫做_____，經(jīng)過(guò)程②后，血液成分的變化是_____．

（3）心臟四個(gè)腔中流動(dòng)脈血的是_____（填字母），四個(gè)腔壁最厚的是[]_____．

（4）圖中心室正處于_____狀態(tài)，房室瓣處于_____狀態(tài)．

（5）若通過(guò)手部靜脈注射藥物，則藥物首先到達(dá)心臟的[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）圖甲是_______細(xì)胞模式圖。

（2）甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、[④]_______和[⑥]_______。

（3）圖甲中的[③]能通過(guò)________作用制造有機(jī)物。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ⑤ ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．生物圈 B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．陸地生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（　　）

A. 草履蟲(chóng) B. 衣藻 C. 變形蟲(chóng) D. 玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖，看圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)如果我是一名法醫(yī)，在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一些罪犯留下的人體組織細(xì)胞，為了破案，我把它放在顯微鏡下觀察，同學(xué)們你們來(lái)判斷看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是圖 __________。

(2)圖中標(biāo)號(hào)①②③⑥是動(dòng)植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)，那么圖中植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______、______、______。（用序號(hào)表示）。

(3)今年的柚子大豐收，媽媽給你買(mǎi)了一只大柚子，吃起來(lái)竟然好酸呀！那你知道這酸酸的物質(zhì)來(lái)自于圖中的 _________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒的敘述正確的是

A. 能夠獨(dú)立生活 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中都作為消費(fèi)者

C. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是非生物 D. 由DNA的外殼和內(nèi)部的蛋白質(zhì)構(gòu)成

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