如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)上圖所示心臟四腔中含靜脈血的有________
(2)血液由________________經(jīng)過________給全身組織細(xì)胞供血,在________________處進(jìn)行氣體交換,________血變?yōu)開_______血,由________流同________________完成體循環(huán).
(3)肺泡與外界環(huán)境之間的氣體交換靠________來實(shí)現(xiàn),肺泡與血液之間的氣體交換靠________來實(shí)現(xiàn),絕大部分氧在血液內(nèi)由________運(yùn)輸.
(4)②代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的________部位被利用.
(5)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________.
(6)若E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)此后,血液變?yōu)開_______豐富的________血.

解:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,流動(dòng)脈血的心腔有左心房和左心室,流靜脈血的心腔有右心房、右心室.
(2)血液由D左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到A右心房的循環(huán)叫做體循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(3)肺與外界環(huán)境之間的氣體交換叫做肺的通氣,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng),呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣;肺泡與血液之間的氣體交換靠氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;血液中的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(4)由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞里的氣體②是氧氣,氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,在線粒體處參與有機(jī)物的氧化分解,釋放能量供人體生命活動(dòng)的需要.
(5)靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A、C、B、D.
(6)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后,由動(dòng)脈血變成了含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
故答案為:(1)A、C
(2)D;左心室;主動(dòng)脈 E;組織處的毛細(xì)血管網(wǎng);動(dòng)脈;靜脈;上、下腔靜脈;A;右心房
(3)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體的擴(kuò)散作用;紅細(xì)胞
(4)氧氣;線粒體
(5)A、C、B、D
(6)含營養(yǎng)物質(zhì);靜脈血
分析:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;圖示為血液循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,分別是右心房、左心房、右心室、左心室,E表示組織處毛細(xì)血管,②表示從血液中擴(kuò)散到組織細(xì)胞里的氧氣.
點(diǎn)評(píng):此題考查了血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中成分的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)如圖為人體血液循環(huán)示意圖.圖中ABCD表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是
心臟
心臟

(2)心臟四個(gè)腔中D
左心室
左心室
的壁最厚.
(3)A和C、B和D之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是
房室瓣
房室瓣

(4)與C相連的血管①是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈

(5)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),形成尿液的過程要經(jīng)過腎小球的
濾過
濾過
作用.和腎小管的
重吸收
重吸收
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因?yàn)橥ㄟ^
腎小球的濾過
腎小球的濾過
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號(hào)
,藥物需
次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.請(qǐng)你說出肺適于氣體交換的特點(diǎn).
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
(舉出兩點(diǎn)).
(4)人體在消化脂肪的過程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?晉江市質(zhì)檢)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答問題.
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接
靜脈,肺動(dòng)脈與
心室相連.同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液
倒流
倒流
的作用.
(2)圖中
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過肺泡壁和
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟.
(3)圖中④表示小腸,是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營養(yǎng)成分會(huì)
增加
增加
(填“增加”或“減少”).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)
腎動(dòng)脈
腎動(dòng)脈
時(shí),經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用形成尿液.
(5)血液經(jīng)過全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的
靜脈
靜脈
血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖所示四條血管含靜脈血的有
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
上、下腔靜脈
上、下腔靜脈
.A與C或B與D之間防止血液倒液的結(jié)構(gòu)名稱
房室瓣
房室瓣

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
(用字母和箭頭表示).
(3)血液流經(jīng)過組織周圍毛細(xì)血管后,血液變?yōu)楹?!--BA-->
二氧化碳
二氧化碳
豐富的靜脈血.

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科目:初中生物 來源:2013年廣東省中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

如圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答問題.
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接    靜脈,肺動(dòng)脈與    心室相連.同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液    的作用.
(2)圖中    是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過肺泡壁和    壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟.
(3)圖中④表示小腸,是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營養(yǎng)成分會(huì)    (填“增加”或“減少”).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)    時(shí),經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的    作用形成尿液.
(5)血液經(jīng)過全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的    血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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