【題目】炎熱的夏天，樹林里空氣濕潤(rùn)，涼爽宜人，主要原因是（ ）

A. 光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度

B. 呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣溫度

C. 蒸騰作用降低了樹林的溫度，提高了大氣濕度

D. 呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣濕度，降低空氣溫度

【答案】C

【解析】試題分析：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度，因此在炎熱的夏季，樹林里的空氣濕潤(rùn)，涼爽宜人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物傳粉、受精的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 兩性花植物傳粉方式都是自花傳粉

B. 自花傳粉植物的花必然是兩性花

C. 被子植物大多為異花傳粉

D. 雙子葉植物中既有自花傳粉植物也有異花傳粉植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界感到很困惑，請(qǐng)你據(jù)圖給他解惑。

（1）小明新生命的起點(diǎn)是圖1中的[_____]_____，產(chǎn)生A的器官是圖2中[_____]_____，A和B結(jié)合的場(chǎng)所是[_____]_____。

（2）圖1中的C不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成_____。然后其緩慢移動(dòng)到子宮，植入圖2中的[_____]_____上，這就是懷孕的開始。

（3）胎兒通過(guò)圖3中的[_____]_____從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也通過(guò)上述器官經(jīng)母體排出。

（4）懷孕到第40周時(shí)，發(fā)育成熟的胎兒和上述器官?gòu)哪阁w的陰道中產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌 （ ）

A.由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生

B.由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C.能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物

D.繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答。

細(xì)菌具有⑤細(xì)胞壁、④____________、②___________等結(jié)構(gòu)，與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有③___________集中的區(qū)域，卻沒(méi)有________________。此外，細(xì)菌沒(méi)有____________，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)提出的問(wèn)題：饅頭在口腔中為什么會(huì)變甜？裝置一：將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

裝置二：將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

裝置三：將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌。

（1）以①②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究___對(duì)饅頭的消化作用。

（2）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，____形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若將3支試管都放入_____的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加_____，搖勻，發(fā)現(xiàn)____號(hào)試管不變藍(lán)。這是因?yàn)?/span>______。

（4）如圖乙曲線表示唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過(guò)消化道的各個(gè)器官時(shí)被消化的程度，請(qǐng)判斷唾液淀粉酶屬于哪類物質(zhì)？____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的主題是“踐行綠色生活”。我們?cè)诔羞x購(gòu)綠色食品時(shí)，要關(guān)注的標(biāo)志是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐生性微生物能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的_____，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器是(　　 )

A. 刺細(xì)胞 B. 觸手 C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口

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同步練習(xí)冊(cè)答案