【題目】下列項(xiàng)目中，哪個(gè)是保護(hù)生物多樣性的根本措施（ ）

A. 保護(hù)生物的數(shù)量 B. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境

C. 保護(hù)生物的種類(lèi) D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】D

【解析】保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作饅頭時(shí)，饅頭發(fā)大而松軟的原因是（ ）

A. 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳 B. 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了酒精

C. 饅頭中的水分變成了水蒸氣 D. 乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者和消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響?hù)~(yú)塘里金魚(yú)生存的環(huán)境因素就是指池塘里的水、空氣、淤泥等非生物因素。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 “進(jìn)化樹(shù)”表示動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程及各動(dòng)物類(lèi)群之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生物學(xué)家通過(guò)對(duì)化石研究發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)無(wú)脊椎動(dòng)物出現(xiàn)在6億年前，最早的魚(yú)類(lèi)大約出現(xiàn)在5.3億年前，大約3.2億年前才出現(xiàn)了真正的陸生脊椎動(dòng)物類(lèi)群[ ]_______。家鴿和蝙蝠都能翱翔在天空中，與蝙蝠相比， 家鴿能進(jìn)行_________ ，保證了飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng)。蝙蝠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________。

（2） 生物圈中種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物類(lèi)群是[ ]_______。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出乙、丙代表的動(dòng)物類(lèi)群分別是：_______、_________。

（4）身體細(xì)長(zhǎng)、兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、無(wú)附肢、能蠕動(dòng)的動(dòng)物類(lèi)群包括__________（填圖中標(biāo)號(hào)）

（5）恐龍是古代的爬行動(dòng)物，其滅絕的根本原因是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的．珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén) B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)

C．身體呈圓柱形，有口有肛門(mén) D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，食品極易腐敗變質(zhì)。小剛想探究防止食品腐敗的方法。他進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，但他記錄的實(shí)驗(yàn)步驟發(fā)生了混亂。請(qǐng)你幫他正確排序（　�。�

①將澄清的肉湯分成等量的兩份，分別放入兩個(gè)大小相同的試管中

②迅速將直玻璃管和彎玻璃管分別插入兩個(gè)試管，并用棉花塞密封（如圖）

③使用酒精燈對(duì)兩個(gè)試管加熱滅菌

④放在適宜溫度的環(huán)境中培養(yǎng)

A. ③①②④B. ①③④②

C. ①③②④D. ①④③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，填空。

（1）與左心室相通的血管是[ ] _____。與左心房相通的血管是[ ]_______。

（2）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流，原因是________能控制血液流動(dòng)的方向。

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同步練習(xí)冊(cè)答案