【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是 （ ）

A. 退耕還林，減少農(nóng)藥的使用

B. 圍湖造田，種植多種農(nóng)作物

C. 多進(jìn)行無(wú)性繁殖，保護(hù)瀕臨絕種的生物

D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】D

【解析】生物多樣性除種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其中，種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)是人體寄生蟲(chóng)，它寄生在人的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高血壓患者多因?yàn)檠苡不�，這里的血管指。“打吊針”輸液，藥物直接進(jìn)入的血管是 ， 肌肉注射藥物，最先進(jìn)入的血管是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管有哪些便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解、保護(hù)生物的多樣性，需要對(duì)生物進(jìn)行_______，它是研究生物的一種基本方法。其依據(jù)是生物在_____________等方面的特征，其中基本單位是________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量人體體溫的部位主要是口腔、__________、___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物繁殖過(guò)程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于__________，其結(jié)構(gòu)中___________（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_______________________；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是________________。

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[ ]_______受精后發(fā)育而來(lái)。

（4）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實(shí)驗(yàn)組（25℃）

9

12

20

30

40

45

48

50

對(duì)照組（18℃）

4

7

10

14

20

28

38

50

請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的__________________________等。

②請(qǐng)?jiān)诒绢}圖中的圖中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來(lái)。__________

③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜時(shí)密封的主要目的是：（ ）


A.防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失
B.防止其它細(xì)菌的進(jìn)入


C.防止空氣進(jìn)入
D.防止水分散失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)是（ ）

A．沙漠生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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