【題目】人體的發(fā)育起始于

A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒

【答案】B

【解析】

試題分析：受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一經(jīng)形成，就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，受精卵在經(jīng)過輸卵管進(jìn)入子宮的過程中，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜．胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中，一般來說，到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。所以胚胎的發(fā)育起始于受精卵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，那么口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）人體的生長(zhǎng)激素是由__________分泌的。

（2）一段時(shí)間后，計(jì)算并比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的________。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等。原因是生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，會(huì)被消化分解成________而失效。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該反射屬于條件反射 B．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C．近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡 D．該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�

A.①的性狀，AA
B.②的性狀，aa
C.①的性狀，Aa
D.②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人突然從低海拔處上升到高海拔處，鼓膜會(huì)感覺不適，可通過做咀嚼運(yùn)動(dòng)或大口呼吸等來緩解，原因是

A．分散注意力，放松鼓膜 B．疏通咽鼓管，改變中耳壓力

C．緩解不適，放松咽喉部肌肉 D．關(guān)閉咽鼓管，減小耳腔壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

(1)請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱： ①_________ ⑥_________ ⑦_________ ③_________ ④_________

(2)花的雄蕊由_________和花絲組成；雌蕊由_________、_________和子房組成。(填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(3)桃樹屬薔薇科植物。除了科，生物的分類單位還有_________、_________、_________、_________、_________、_________等。分類單位越小，包含的生物種類越__________，它們之間的共同特征越__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃花凋謝后不久，結(jié)出了桃子。發(fā)育成桃子的是桃花的（ ）

A．花藥 B．花絲 C．花柱 D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適于陸地生活的動(dòng)物，其呼吸器官一般是

A．氣管和肺 B．氣管和鰓 C．肺和鰓 D．肺和皮膚

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同步練習(xí)冊(cè)答案