在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是（　　）
分析：此題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的理解和應(yīng)用．
解答：解：作出假設(shè)：溫度影響霉菌的生活．在這個(gè)假設(shè)中，對(duì)霉菌的生活有影響的因素是溫度．溫度就是實(shí)驗(yàn)變量． 
故選：B
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要保證惟一變量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
    2. <tbody id="xxuh7"><style id="xxuh7"></style></tbody>
          


          
級(jí)別
環(huán)境條件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
          

          
A
25℃
沒(méi)有發(fā)霉
少許發(fā)霉
很多發(fā)霉
非常多發(fā)霉
長(zhǎng)滿了發(fā)霉
          

          
B
2℃
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉
沒(méi)有發(fā)霉請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題
          （1）該實(shí)驗(yàn)的變量為
          溫度
          溫度
          ．
          （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是
          霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度
          霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度
          ．
          （3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長(zhǎng)出的霉菌做成涂片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
          成形細(xì)胞核
          成形細(xì)胞核
          ．
          （4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于
          特異性
          特異性
          免疫．
          （5）霉菌是多細(xì)胞的真菌，個(gè)體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個(gè)的霉菌的
          個(gè)體
          個(gè)體
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：四川省儀隴縣2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題
				題型：022
			
          

						
          

          在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中．饅頭表面很快會(huì)生出霉菌．而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間。某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的。探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，清你將它補(bǔ)充完整。
          

          實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
          

          （1）提出問(wèn)題：_________________？
          

          （2）作出假設(shè)：_________________。
          

          （3）制定計(jì)劃：
          

          ①實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
          

          ②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
          

          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見(jiàn)下表。
          

          

          （5）結(jié)論：_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。
          

          （6）_________是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做_________實(shí)驗(yàn)。

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
          級(jí)別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
          A25℃沒(méi)有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長(zhǎng)滿了發(fā)霉
          B2℃沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題
          （1）該實(shí)驗(yàn)的變量為_(kāi)_____．
          （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是______．
          （3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長(zhǎng)出的霉菌做成涂片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有______．
          （4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于______免疫．
          （5）霉菌是多細(xì)胞的真菌，個(gè)體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個(gè)的霉菌的______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：四川省期末題
				題型：探究題
			
          

						
          


          
在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中。饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間。某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整。 
          實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。 
          （1）提出問(wèn)題：_________________________________？
          （2）作出假設(shè)：_________________________________。 
          （3）制定計(jì)劃： 
          ①實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。 
          ②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地 方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見(jiàn)下表。 
          

          


          

          


          


          組別
          		


          條件
          		


          第一天
          		


          第二天
          		


          第三天
          		


          第四天
          		


          第五天
          

          


          A
          		


          溫暖潮濕
          		


          沒(méi)有發(fā)霉
          		


          少許霉菌
          		


          很多霉菌
          		


          非常多霉菌
          		


          長(zhǎng)滿霉菌
          

          


          B
          		


          低溫潮濕
          		


          沒(méi)有發(fā)霉
          		


          沒(méi)有發(fā)霉
          		


          沒(méi)有發(fā)霉
          		


          沒(méi)有發(fā)霉
          		


          沒(méi)有發(fā)霉
          

          
（5）結(jié)論：____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
          （6）________是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做__________實(shí)驗(yàn)。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（十）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
          級(jí)別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
          A25℃沒(méi)有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長(zhǎng)滿了發(fā)霉
          B2℃沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題
          （1）該實(shí)驗(yàn)的變量為    ．
          （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是    ．
          （3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長(zhǎng)出的霉菌做成涂片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有    ．
          （4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于    免疫．
          （5）霉菌是多細(xì)胞的真菌，個(gè)體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個(gè)的霉菌的    ．
          

			
          

			
          
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