材料分析題.試據(jù)下面的報(bào)道分析回答問(wèn)題.
印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對(duì)院里的雞群大肆捕咬.此時(shí),留在家中的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái),于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)屋…聞?dòng)嵹s回家的主人,看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林.十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長(zhǎng)大的孩子:一個(gè)赤身裸體,不食人煙,只會(huì)嚎叫,追隨母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”.
(1)母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為,從行為的發(fā)生看是______行為,從行為的功能上看是______行為,這一行為的產(chǎn)生與狼體內(nèi)的______調(diào)節(jié)有直接關(guān)系.
(2)“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明了正常人的行為是借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)利學(xué)習(xí)建立起來(lái)的______行為;該行為更有利于______和______.
【答案】分析:動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,分析材料,據(jù)此答題.
解答:解:根據(jù)行為產(chǎn)生的途徑可以把動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,則是一種學(xué)習(xí)行為.
(1)動(dòng)物對(duì)后代的哺乳屬于先天性行為,是一種繁殖行為,是生來(lái)就有的行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,這一行為的產(chǎn)生與狼體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)有直接關(guān)系.
(2)“狼孩”的種種表現(xiàn)表明:后天性行為是指動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的學(xué)習(xí)行為活動(dòng).該行為更有利于個(gè)體生存和種族繁衍.
故答案為:(1)先天性;繁殖;激素
(2)后天性;個(gè)體生存;種族繁衍
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是了解先天性行為是動(dòng)物的一種本能,而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為.
科目:初中生物
來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市高唐縣八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:解答題
材料分析題.試據(jù)下面的報(bào)道分析回答問(wèn)題.
印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對(duì)院里的雞群大肆捕咬.此時(shí),留在家中的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái),于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)屋…聞?dòng)嵹s回家的主人,看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林.十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長(zhǎng)大的孩子:一個(gè)赤身裸體,不食人煙,只會(huì)嚎叫,追隨母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”.
(1)母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為,從行為的發(fā)生看是______行為,從行為的功能上看是______行為,這一行為的產(chǎn)生與狼體內(nèi)的______調(diào)節(jié)有直接關(guān)系.
(2)“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明了正常人的行為是借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)利學(xué)習(xí)建立起來(lái)的______行為;該行為更有利于______和______.
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