【題目】下表是關(guān)于動物類群的描述,請你補充完整:

腔腸動物

環(huán)節(jié)動物

節(jié)肢動物

身體特征

身體中央有____

由許多相似體節(jié)構(gòu)成

體表有堅韌的_____

代表動物

水螅等

沙蠶等

(舉一例)____

與人類關(guān)系

________分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)可形成美麗的珊瑚礁。

_______可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白質(zhì)飼料。

許多對人類有利,但有些有害,能傳播疾病。

【答案】 消化腔 外骨骼 蝗蟲 珊瑚蟲 蚯蚓

【解析】試題分析:腔腸動物的特征是有口無肛門,體內(nèi)有消化腔,生活在水中,身體由外胚層、中膠層和內(nèi)胚層組成,身體呈輻射對稱。如水螅,珊瑚是由許多珊瑚蟲群體而成群的,在熱帶海洋中,許多種珊瑚蟲生長和繁殖都很快,由它們石灰質(zhì)的骨胳在海島的四周或海邊堆積,逐漸形成了珊瑚礁和珊瑚島,此外還可以形成貯油層,制作工藝品等。環(huán)節(jié)動物的身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶,蚯蚓),細長柔軟,蠕動,肌肉收縮加剛毛支持進行運動,如蚯蚓可以疏松土壤,增加土壤肥力;促進物質(zhì)循環(huán);可作為藥用。節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié),并且分部,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),是動物界中種類最多、數(shù)量最大的一個類群。分為昆蟲綱(蝗蟲)、甲殼綱(蝦)、蛛形綱(蜘蛛)、多足綱(蜈蚣),如蝗蟲等。因此,表中輻射,外骨骼 ,蝗蟲等, 珊瑚蟲,蚯蚓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)實驗往往需要將定量觀察和定性觀察相結(jié)合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時,為了探究螞蟻喜歡的食物,需要統(tǒng)計覓食螞蟻的數(shù)量,這樣的觀察叫屬于( )
A.定性觀察
B.定量觀察
C.定性和定量相結(jié)合的觀察
D.統(tǒng)計觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組進行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如下表:

裝置

種子數(shù)

空氣

溫度

實驗結(jié)果

A

50

充足

清水

2

0粒萌發(fā)

B

50

充足

清水

20

45粒萌發(fā)

C

50

充足

模擬酸雨(清水+食醋)

20

5粒萌發(fā)

請回答下列問題:

(1)該實驗要探究的問題是________________ 對種子萌發(fā)的影響。

(2)B裝置中種子的萌發(fā)率為________。

(3)A裝置與B裝置作為一組進行分析,說明種子萌發(fā)需要________

(4)C裝置與B裝置作為一組進行分析,說明酸雨能影響種子的萌發(fā)。由此實驗,你認為我們應(yīng)該如何做? ____________________________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某森林公園生長著許多種蕨類植物。下列有關(guān)蕨類植物的描述,你不認同的是( )

A. 蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中

B. 蕨類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C. 蕨類植物比苔蘚植物大是因為具有輸導(dǎo)組織

D. 蕨類植物用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】排泄是人體將體內(nèi)的尿素、多余的水和二氧化碳等代謝廢物排出體外的過程,下列那一項不是排泄途徑( 。
A.呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳、水
B.泌尿系統(tǒng)排出水、尿素和無機鹽
C.肛門排出糞便
D.皮膚排出水、尿素和無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是人體的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。

A. 細胞﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣組織﹣﹣﹣人體

B. 細胞﹣人體﹣﹣組織﹣﹣﹣器官﹣系統(tǒng)

C. 組織﹣細胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣人體

D. 細胞﹣﹣﹣組織﹣器官﹣﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣﹣人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黑松露被譽為“廚房里的鉆石”,它是一類真菌,下列關(guān)于黑松露說法正確的是(  )
A.其細胞結(jié)構(gòu)中沒有細胞壁
B.能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)
C.依靠孢子繁殖后代和傳播擴散
D.在分類上屬于原核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部,可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔,這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著。為證明它是氣體進入蝗蟲身體的門戶,小亮同學(xué)設(shè)計了如下實驗:①向兩支試管中加入等量的水,并分別標(biāo)號為A.B;②將蝗蟲用細線固定在玻璃條上;③將一只蝗蟲的頭浸沒到A試管的水中,將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管的水中,過一段時間觀察哪只蝗蟲先死。

(1)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計,A試管與B試管是一組_________________實驗。這組實驗中控制變量的方法是_________________。

(2)實驗預(yù)期的結(jié)果是____________________

(3)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計,要達到實驗預(yù)期的結(jié)果,實驗設(shè)計上還必須作哪些修改?___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說法正確的有(  )

①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍 

②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不作記錄 

③為了確定生物種類,小強爬到樹上將鳥巢摘下來 

④調(diào)查到的生物數(shù)量不一定是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量 

⑤進行調(diào)查時,有時要用數(shù)學(xué)方法對結(jié)果進行統(tǒng)計

A. ①②③

B. ②③④

C. ①④⑤

D. ③④⑤

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