【題目】我們常吃的蔬菜中,屬于根菜類的是( )
A. 馬鈴薯 B. 黃瓜 C. 藕 D. 胡蘿卜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,能使二氧化碳進(jìn)入生物體中,又能將二氧化碳釋放到大氣中的生物
是
A. 分解者 B. 植食動(dòng)物 C. 肉食動(dòng)物 D. 綠色植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅,為了挽救這些生物,最好采取下列哪一種措施?( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū)
B. 建立種質(zhì)庫(kù)
C. 將受到威脅的生物遷地保護(hù)
D. 制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血呈紅色,主要因?yàn)樗^多的( )
A.紅細(xì)胞 B.與氧結(jié)合的血紅蛋白
C.養(yǎng)料 D.二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,有酒窩的由顯性基因D表示,無(wú)酒窩的由隱性基因d表示。①寫出有酒窩的基因組成__________。②寫出無(wú)酒窩的基因組成__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某植物的一段枝條、芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖丙中的[11]是_____,作用是_____;種子萌發(fā)時(shí),最先突破圖丙中的[11]的是[]_____。
(2)圖乙中的結(jié)構(gòu)[4]是由圖甲中的[]_____發(fā)育來(lái)的,也是由圖丙中的[_____]發(fā)育來(lái)的。
(3)乙圖中的[5](在莖與葉連接處)的結(jié)構(gòu)名稱是_____,若將其取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與_____圖相似。
(4)乙圖中的[6]是由圖甲中的[]_____發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,標(biāo)號(hào)①—⑩表示生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的________等物質(zhì)。
(2)①②過程是通過_________實(shí)現(xiàn)的。通過過程④進(jìn)入血液中的氧主要與血紅蛋白______,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過程中,隨血液循環(huán)一定會(huì)流經(jīng)心臟的_____心室。
(4)如果⑥過程減弱,人會(huì)患____________病,通過___________治療。
(5)圖中的排泄途徑是_________(填序號(hào))
(6)⑨與⑩內(nèi)的血液相比明顯減少的物質(zhì)有______________(至少寫出2種)。
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