【題目】下列生物不能產(chǎn)生孢子的是( )
A.青霉 B.靈芝 C.乳酸菌 D.蘑菇
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究番茄果色的遺傳,某實驗小組用紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗:
組別 | 親代 | 子代/個 | |
紅果 | 黃果 | ||
甲 | 黃果×黃果 | 0 | 235 |
乙 | 紅果×紅果 | ? | 60 |
丙 | 紅果×黃果 | 120 | 126 |
請分析回答:
(1)在遺傳學上,番茄的紅果和黃果稱為一對 .
(2)乙組子代中出現(xiàn)了黃果,可推測出黃果為(填“顯性”或“隱性”)性狀;理論上子代應有紅果個.
(3)用B表示顯性基因,b表示隱性基因,丙組子代中紅果的基因組成是 .
(4)已知番茄卵細胞中染色體數(shù)目是12條,則其體細胞中染色體數(shù)目是對.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麻雀會偷食稻谷,人們采取措施剿滅麻雀,這對生態(tài)系統(tǒng)的影響是( )
A. 對生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響
B. 生態(tài)系統(tǒng)必定會全面崩潰
C. 生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量將會急劇上升
D. 對生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞、染色體和基因的關系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)染色體位于細胞的[ ]________ 中,它是由__________和__________組成的。其中,__________是主要的遺傳物質。
(2)如果該圖表示的是人體細胞,那么這一對染色體的來源是____________。
(3)圖中A和A、B和b分別表示一對基因.由圖示可知:在體細胞中,成對的基因分別位于成對的兩條____________上。
(4)基因是具有遺傳效應的__________片段,它通過指導蛋白質的合成來表達自己攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的____________表現(xiàn)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學校生物小組對某池塘進行科學研究,發(fā)現(xiàn)池塘中的一些魚類能以浮游植物和浮游動物為食,三者的數(shù)量變化關系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中所有完整的食物鏈(用題干中的名稱表示) .
(2)圖中代表浮游植物的曲線是(填序號).
(3)池塘中的所有生物構成了一個 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細胞裝片時,正確的操作順序是( )
A.漱口→涂片→刮取→染色→蓋片 B.涂片→漱口→刮取→蓋片→染色
C.漱口→刮取→涂片→蓋片→染色 D.漱口→涂片→刮取→蓋片→染色
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質,F(xiàn)表示其中的一個生理過程.請據(jù)如圖并聯(lián)系所學的相關知識回答:
(1)淀粉被消化的起始部位是__________,物質a是__________.
(2)物質a進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做__________,完成該過程的主要器官是__________.
(3)物質a隨血液循環(huán)首先到達心臟的__________,a進入血液后,被運至下肢骨骼肌利用,整個過程中血液經(jīng)過心臟__________次.
(4)圖中b、c交換的生理過程是通過__________實現(xiàn)的;組織細胞產(chǎn)生的c進入血液是通過__________實現(xiàn).
(5)組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b,物質a被徹底分解主要是在細胞內(nèi)____中進行的,寫出物質a被分解的反應式__________.
(6)呼出氣體c和排除尿液e的過程稱都可稱為__________.
(7)圖中氣體c從肺泡排出體外時,膈肌的狀態(tài)是__________.(選填“收縮”或“舒張”)
(8)血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細血管后,血液中的__________會減少,__________會增加.
(9)血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過__________形成d,F(xiàn)表示的生理過程是__________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com