【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是

A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C．膽汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

【答案】B

【解析】

試題分析：由于口腔內(nèi)有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能對淀粉進(jìn)行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行消化；胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，將蛋白質(zhì)消化成氨基酸，但不能對淀粉進(jìn)行消化，所以，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，膠囊在胃內(nèi)不能消化，到小腸內(nèi)被消化，從而避免對胃的刺激。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是（ ）

A．細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大 B．細(xì)胞體積大，細(xì)胞核大

C．細(xì)胞體積大，細(xì)胞核小 D．細(xì)胞體積小，細(xì)胞核小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖示提供的信息回答下列問題：

（1）圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，該食物網(wǎng)共有_____條食物鏈組成，方框中的生物可能是_____（填“虎”或“兔”）。

（2）圖乙中的A、B、C各表示植物，草食性動物，肉食性動物三類生物中的一類，A對應(yīng)的生物類別是_____。

（3）如圖丙是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚（吃水草的魚）和河水，砂石等，圖丁是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖。從生態(tài)系統(tǒng)的組成和成分來說，A屬于圖丙中的_____。C屬于生態(tài)系統(tǒng)中_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的營養(yǎng)不良和肥胖都會影響壽命，科研人員對食量與壽命的關(guān)系進(jìn)行了有關(guān)研究。

（1）膳食限制是指限制動物飲食中供能有機(jī)物的量，而提供充足的水、無機(jī)鹽等物質(zhì)，保證動物不出現(xiàn)營養(yǎng)不良的飲食方式。研究人員利用大鼠進(jìn)行如下實驗：

自由飲食組

膳食限制組

雄性

（14只）

雄性

（22只）

雄性

（15只）

雌性

（起始21只，后有2只逃逸）

平均壽命（天）

　483

　801

　894

　826

最長壽命（天）

（壽命最長大鼠的壽命）

　927

　1189

　1306

　1297

①計算各組大鼠的平均壽命作為實驗結(jié)果的目的是_____。

②分析表中數(shù)據(jù)可知，膳食限制可以使大鼠壽命_____，且對雄性的影響更加明顯。

（2）近些年，研究人員用雄性大鼠進(jìn)行如下實驗，研究運(yùn)動對平均壽命和最長壽命的影響，并與膳食限制作用效果進(jìn)行比較。

A組：進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動，提供充足食物

B組：不進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動，控制食物量與A組相同

C組；不進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動，控制食物量使體重與A組相同

結(jié)果如圖所示。

①大鼠的運(yùn)動是由骨骼肌收縮牽動骨繞_____活動產(chǎn)生的。骨骼肌細(xì)胞在線粒體中利用_____分解有機(jī)物，釋放的能量可用于肌肉收縮。

②實驗中為C組提供的食物量應(yīng)_____A組食物量。（填“大于”、“等于”或“小于”）

③實驗結(jié)果說明，運(yùn)動可以_____，其作用效果低于膳食限制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)圖，請分析回答以下問題：

（1）口腔內(nèi)的_______能分泌唾液；

（2）圖中11所示器官為______，它所分泌的________對食物中的糖類、_________的消化起重要作用。

（3）10分泌的胃液中含消化_______的酶。

（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中[ ] ________。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層_______________構(gòu)成；

（5）人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動的示意圖，甲、乙表示其生命活動過程，①②表示某種氣體。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.①表示氧氣，甲表示光合作用

B.乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的

C.植物吸收的水分主要用于甲過程

D.乙過程只有白天才能進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每天都要通過泌尿系統(tǒng)排出尿液，以調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，有意識的排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的一種復(fù)雜反射活動。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）如圖所示，尿液的形成需經(jīng)過腎小球的______作用以及腎小管的重吸收作用，據(jù)圖中腎小管適于重吸收作用的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括______。

（2）血液流經(jīng)腎臟后______等成分會減少，然后通過腎靜脈匯集到下腔靜脈運(yùn)輸回_____（心臟的結(jié)構(gòu)）。

（3）圖為尿液形成和排出的調(diào)節(jié)過程圖，圖中①和②表示聯(lián)系大腦與脊髓之間的神經(jīng)纖維，如果損傷了①的成年人，最可能表現(xiàn)出_____。

A.能形成尿意，不能完成排尿反射 B.不能形成尿意，不能完成排尿反射

C.不能形成尿意，能完成排尿反射 D.能形成尿意，能完成排尿反射

（4）健康的成年人可以有意識的完成排尿反射，而嬰幼兒經(jīng)常出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象，原因是圖中的大腦皮層發(fā)育尚未完善，對______的控制力弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)——受精卵是在圖一③ 中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括 （選填圖二中的序號）。

（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成 （選填圖四中的字母）。

（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成 （選填圖四中的字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料并回答問題。

寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病。2015年11月份以來，美洲多個國家相繼出現(xiàn)該病的病例，約 75％至 80％的被感染者會出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)痛及皮疹等癥狀，皮疹是最顯著特征。這種病毒雖對普通人群威脅不大，但小兒感染病例還會出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽力等改變。孕婦感染寨卡病毒可能導(dǎo)致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡。眼下，醫(yī)學(xué)界并沒有針對寨卡病毒的疫苗和有效療法。12月1日，世界衛(wèi)生組織發(fā)布了關(guān)于寨卡病毒的全球警告。因此，我省正在積極開展病媒生物防治工作，號召大家除“四害”，在針對預(yù)防蟲媒傳染病的措施中，提倡廣大群眾“齊動手，清積水”，清理蚊蟲滋生場所，以達(dá)到預(yù)防蟲媒傳染病的目的。

（1）寨卡病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成，沒有 結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）從上圖可以看出，傳播寨卡病毒的伊蚊個體發(fā)育過程屬于 變態(tài)。

（3）根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的 。

（4）在預(yù)防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齊動手，清積水”，這一預(yù)防措施屬于 。

（5）象寨卡病毒病這一類由病毒引起的傳染病，能通過使用抗生素進(jìn)行治療嗎？

原因是 。

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